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What is a good maths lesson. Was ist guter Mathematikunterricht. (German)
Math. Sch. (Jul-Aug 1993) v. 31(7/8) p. 385-389. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D10
1
Student performance with calculus reform at the United States Merchant Marine Academy. Leistungen der StudentInnen nach der Analysisreform bei der United States Merchant Marine Academy. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Mar 1993) v. 3(1) p. 107-111. Based on a presentation given at the conference on the teaching of calculus held at Harvard University on 12-13 June 1992. [ISSN 1051-1970]
Classification: D35
2
The effects of drill-and-practice computer instruction on learning basic mathematics facts. Die Auswirkungen von Auswendiglernen und Uebungen mit dem Computer auf das Erlernen der Grundrechenarten. (English)
J. Comput. Child. Educ. (1993) v. 3(3/4) p. 349-356. [ISSN 1043-1055]
Classification: C72 U52 D42
3
A framework for research on problem-solving instruction. Grundlegung der Forschung ueber die Behandlung des Problemloesens im Unterricht. (English)
Mathematical problem solving and new information technologies. Research in contexts of practice. Mathematisches Problemloesen und neue Informationstechnologien. Editor(s): Ponte, J.P.; Matos, J.F. (Lisbon Univ. (Portugal). Dept. de Educacao); Matos, J.M. (Lisbon Nova Univ., Monte da Caparica (Portugal). Seccao de Ciencias da Educacao); Fernandes, D. (Instituto de Inovacao Educacional, Lisbon (Portugal)) Berlin: Springer. 1992. p. 1-15 of 361 p. Ser. Title: Nato ASI series. Series F: computer and systems sciences. v. 89. Conference: NATO Advanced Research Workshop on Advances in Mathematical Problem Solving Research, Viana do Castelo (Portugal), 27-30 Apr 1991 [ISBN 3-540-55735-0]
Classification: D50 C70 A60
4
The Effect of Computer-Assisted Instruction Format and Initial Attitude on the Arithmetic Facts Proficiency and Continuing Motivation of Students with Learning Disabilities. Der Effekt von computergestuetztem Unterricht und anfaenglicher Einstellung auf die Beherrschung arithmetischer Fakten und fortwaehrender Motivation von lernbehinderten Schuelern. (English)
Exceptionality. (1992) v. 3(4) p. 195-211. [ISSN 0936-2835]
Classification: U56 F36 C76
5
Instruction on Concrete Operations for Children Who Are Mildly Mentally Retarded. Unterricht konkreter Operationen bei Kindern mit geringen Lernschwierigkeiten. (English)
Educ. Train. Ment. Retarded. (Sep 1992) v. 27(3) p. 273-81. CODEN: ETMRBJ [ISSN 0013-1237]
Classification: F22 D42 C32
6
Authentic activity in learning primary mathematics. Authentische Aktivitaet beim Lernen von Anfaengermathematik. (English)
Math. Teach. (Dec 1992) (no.141) p. 34-36. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: D42 C22
7
Computer-based integrated learning systems in the elementary and middle grades: a critical review and synthesis of evaluation reports. Computergestuetzte integrierte Lernsysteme fuer die Elementar- und Mittelstufe: eine kritische Zusammenfassung und Synthese von Bewertungsberichten. (English)
J. Educ. Comput. Res. (1992) v. 8(1) p. 1-41. CODEN: JERSEY [ISSN 0735-6331]
Classification: U52 U53
8
EDP courses from computer dealers: customers treated as fools. Fuer dumm verkauft: EDV-Kurse bei Haendlern. (German)
Chip. (Dec 1992) (no.12) p. 336-338. CODEN: CHIPDP [ISSN 0170-6632]
Classification: Q58
9
The preconception-based learning cycle: an alternative to the traditional lecture method of instruction. Der praekonzeptionsbasierte Lernzyklus: eine Alternative zur traditionellen Unterrichtsform der Vorlesung. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Dec 1992) v. 2(4) p. 317-334. [ISSN 1051-1970]
Classification: D45
10
The Effectiveness of Games for Educational Purposes: A Review of Recent Research. Forschungsbericht ueber die Effektivitaet von Spielen im Unterricht. (English)
Simul. Gaming. (Sep 1992) v. 23(3) p. 261-76. [ISSN 1046-8781]
Classification: U60
11
Coaching Secondary Special Education Teachers in Implementation of an Innovative Videodisc Mathematics Curriculum. Betreuung von Sonderschullehrern an Sekundarschulen waehrend der Einfuehrungsphase eines innovativen Mathematikcurriculums. (English)
Rem. Spec. Educ. (RASE). (Jul-Aug 1992) v. 13(4) p. 40-51. [ISSN 0741-9325]
Classification: B56
12
Educating mathematical scientists: doctoral study and the postdoctoral experience in the United States. Ausbildung der Mathematiker: Promotion und postdoktorale Erfahrung in den USA. (English)
Washington, DC: National Academy Press. 1992. 76 p. [ISBN 0-309-04690-4]
Classification: B40
13
Development of higher order rules in elementary school mathematics classes. Entwicklung von Regeln hoeherer Ordnung im Mathematikunterricht der Grundschule. (English)
J. Struct. Learn. (1992) v. 11(3) p. 265-277. CODEN: JSVLAP [ISSN 0022-4774]
Classification: C32 C72
14
A computer-based laboratory course in mathematical sciences. Ein computergestuetzter Mathematikkurs. (English)
Comput. Educ. (1992) v. 18(1-3) p. 135-141. CODEN: COMEDR [ISSN 0360-1315]
Classification: U55 D35
15
Learning to teach hard mathematics: do novice teachers and their instructors give up too easily. Wie man lernt, auch schwere Inhalte der Mathematik zu unterrichten: geben Junglehrer und ihre Ausbilder zu leicht auf. (English)
J. Res. Math. Educ. (May 1992) v. 23(3) p. 194-222. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: F49 C49 C29 C79
16
The effects of public reports of progress on rate lesson completion in computer-based instruction. Die Auswirkungen von Fortschrittsmeldungen auf die Geschwindigkeit der Aufgabenerledigung im rechnerbasierten Unterricht. (English)
J. Comput. Child. Educ. (1992) v. 3(2) p. 127-136. [ISSN 1043-1055]
Classification: U52 C72
17
Thinking things through. Zum Ueberdenken. (English)
Math. Teach. (Jun 1992) (no.139) p. 59-65. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: C20 C70
18
Views from the inside and the outside. Sicht von innen und aussen. (English)
Math. Teach. (Jun 1992) (no.139) p. 13-22. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: C70
19
Student responses to computers: a longitudinal study. Schuelerreaktionen auf Computer: eine Langzeitstudie. (English)
J. Educ. Comput. Res. (1992) v. 8(2) p. 215-227. CODEN: JERSEY [ISSN 0735-6331]
Classification: U53
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