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Bridges in the interplay between theory and application. (Brücken im Wechselspiel zwischen Theorie und Anwendung.) (German)
Mathematikunterricht 57, No. 4, 4-21 (2011).
Classification: M50
1
A refinement of Euler’s inequality. (Eine Verbesserung der Eulerschen Ungleichung.) (German)
Wurzel 45, No. 12, 274-276 (2011).
Classification: G40 H30
2
Number walls in mathematics and computer science lessons. (Rechenmauern im Mathematik- und Informatikunterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 8, 456-459 (2011).
Classification: H64 I34 R24 F34
3
Ideas for proofs in geometry. (Beweisideen in der Geometrie.) (German)
Mathematikinformation, No. 55, 24-41 (2011).
4
More than sorting according to circle, triangle, square, or rectangle. (Mehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck.) (German)
Grundsch. Math., No. 30, Ebene Formen, 40-43 (2011).
Classification: G22 D32 U62
5
Folding in a circle. (Falten am Kreis.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 6, 336-337 (2011).
Classification: G40 U60
6
There is always a way home: Walks on graphs from which fractals grow. (Es gibt immer einen Weg nach Hause: Spaziergänge auf Graphen, aus denen Fraktale wachsen.) (German)
Junge Wiss. 26, No. 89, 24-33 (2011).
Classification: K60 I90
7
Six proofs of a well-known trigonometric inequality. (Sechs Beweise einer bekannten trigonometrischen Ungleichung.) (German)
Wurzel 45, No. 8, 176-179 (2011).
Classification: G60 H30 E50
8
On the trail of Napoleon: Vertex triangles with constant interior angles. (Auf Napoleons Spur: Spitzendreiecke mit konstanten Innenwinkeln.) (German)
Junge Wiss. 26, No. 89, 16-22 (2011).
Classification: G40
9
The sum $1^2+2^2+\dots+n^2$. (Die Summe $1^2+2^2+\dots+n^2$.) (German)
Wurzel 45, No. 7, 156-157 (2011).
Classification: H20 E50 K20 I30 F60
10
Natural differenttiation by means of open problems. (Natürliche Differenzierung durch offene Aufgabenstellungen. Erfahrungen mit den substanziellen Aufgabenformaten Zahlenketten und Rechendreiecke.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 58, No. 1, 4-7 (2011).
Classification: D42 F32
11
Interpolation of binomial coefficients. (Interpolation von Binomialkoeffizienten.) (German)
Mathematikinformation, No. 53, 23-40 (2010).
Classification: K20 H20 I30 K60
12
Geometry on the surface of a sphere. (Geometrie auf der Kugeloberfläche.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 6, 16-27 (2010).
Classification: G60
13
Two improvements of an inequality on the angle bisectors in a triangle. (Zwei Verbesserungen einer Ungleichung über die Winkelhalbierenden im Dreieck.) (German)
Wurzel 44, No. 8, 186-190 (2010).
Classification: H30 G40 G60
14
The hands of an analog clock. (Die Zeiger einer Analoguhr.) (German)
Wurzel 44, No. 11, 243-248 (2010).
Classification: G90 N60 H30 N40
15
Methodological reflections on the use of DGS. Examinations on the area of a triangle ‒ a teaching example. (Methodische Überlegungen zum Einsatz von DGS. Untersuchungen zum Flächeninhalt eines Dreiecks ‒ ein Unterrichtsbeispiel.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 34, 15-19 (2010).
Classification: U73 G33 R23
16
Blackboxes as a motivating introduction in the use of a dynamic geometry system. (Black Boxes (schwarze Kisten) als motivierender Einstieg im Umgang mit einem dynamischen Geometriesystem.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 34, 9-14 (2010).
Classification: R23 G43 D43 U73
17
Measuring the earth with triangles. A meaningful introduction into triangle geometry and the use of a DGS. (Mit Dreiecken die Erde vermessen. Eine sinnstiftende Einführung in die Dreiecksgeometrie und den Umgang mit einem DGS.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 34, 20-24 (2010).
Classification: M53 U73 G43 R23
18
A dynamic approach to geometry and functions ‒ eaching and learning with dynamic worksheets. (Ein dynamischer Zugang zu Geometrie und Funktionen ‒ mit dynamischen Arbeitsblättern lehren und lernen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 34, 25-31 (2010).
Classification: G43 I23 R23 U73
19
With paper and scissors to the formula for the area of a trapezium. Self-active development and combination of representations. (Mit Papier und Schere zur Flächeninhaltsformel für das Trapez. Eigenaktiv Darstellungen erarbeiten und verknüpfen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 32, 20-24 (2010).
Classification: G33 D83
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