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Working with representations ‒ developing workable concepts. (Mit Darstellungen arbeiten ‒ tragfähige Vorstellungen entwickeln.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 32, 1-8 (2010).
Classification: C30 E40
1
“It does not work that way yet” ‒ the teaching units are developed further. (“So funktioniert das noch nicht” ‒ die Unterrichtseinheiten werden weiterentwickelt.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 45-52 (2009).
Classification: U73 D33 R23
2
“We need to do it differently” ‒ developing functional thinking with CAS. (“Wir müssen das anders machen” ‒ mit CAS funktionales Denken entwickeln.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 37-44 (2009).
Classification: I23 U73 D33 R23
3
The planning of lessons in a CAliMERO team. (Bei CAliMERO im Team Unterricht planen.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 30-36 (2009).
Classification: D43 D43 U73 B23
4
Criteria for learning-process stimulating problems and their application in designing problems on differential equations. (Kriterien lernprozessanregender Aufgaben und deren Umsetzung bei der Konstruktion von Aufgaben zum Thema Differentialgleichungen.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 2, 33-45 (2008).
Classification: I70 D50 C30
5
Basic computer science concepts in the first lessons: Informatics education in subject-integrated and interdisciplinary teaching at the beginning of the lower secondary modern school level. (Informatische Grundkonzepte im Anfangsunterricht: Informatische Bildung im fächerintegrierten und fächerübergreifenden Unterricht am Anfang der Sekundarstufe I in der Realschule.) (German)
Log In, No. 150-151, 26-31 (2008).
Classification: Q53 P43 M53
6
A “curriculum-hard” problem: Theoretical computer science in education. (Ein “LP-schweres Problem”: Theoretische Informatik im Unterricht.) (German)
Log In, No. 150-151, 69-73 (2008).
7
Iteration and growth. (Iteration und Wachstum.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 6, 34-44 (2007).
Classification: M10 I70
8
Particles, numbers and systems: Interdisciplinary education mathematics ‒ chemistry according to the IMST concept of basic education. (Teilchen, Zahlen und Systeme: Fächerkoordinierender Unterricht Mathematik ‒ Chemie nach dem IMST-Grundbildungskonzept.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 58-74 (2007).
Classification: M60
9
Didactics of sequences. Zur Didaktik des Folgenbegriffs. (German)
Mannheim: BI-Wiss.-Verl. 1993. 300 p. Ser. Title: Lehrbuecher und Monographien zur Didaktik der Mathematik. v. 21. [ISBN 3-411-16221-X]
Classification: I30
10
Hypothesis testing. What can we learn from empirical research. Zum Thema ’Testen von Hypothesen’: was man aus der Forschungspraxis fuer die Schule lernen kann. (German)
Stochastik Sch. (1993) v. 13(2) p. 35-46.
Classification: K70
11
On the didactics of percentages. Bemerkungen zur Didaktik des Prozentrechnens. (German)
Paed. Welt. (Feb 1993) v. 47(2) p. 68-71. [ISSN 0342-8257]
Classification: F83
12
Testing of hypothesis - misunderstandings and perspects. Das Testen von Hypothesen - Missverstaendnisse und Perspektiven. (German)
Didakt. Math. (1993) v. 21(1) p. 51-65. [ISSN 0343-5334]
Classification: K74 D44
13
Difficulties with the null hypothesis. Schwierigkeiten mit der Nullhypothese. (German)
Stochastik Sch. (1993) v. 13(1) p. 15-22.
Classification: K70
14
Methodical hints for the teaching unit text processing with Word 5.0/Word 5.5. Methodische Hinweise zum Textverarbeitungsunterricht mit Word 5.0/Word 5.5. (German)
Erziehungswiss. Beruf. (1993) v. 41(1) p. 53-67. [ISSN 0342-0086]
Classification: R77
15
Application-oriented mathematics instruction in primary schools. Anwendungs- und Strukturorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule. (German)
Heinsberg: Dieck. 1993. 134 p. [ISBN 3-88852-206-4]
Classification: D12
16
The analysis of experimental data: the appreciation of tea and wine. Analyse experimenteller Daten: die Wertschaetzung von Tee und Wein. (English)
Teach. Statist. (Spr 1993) v. 15(1) p. 22-25. [ISSN 0141-982X]
Classification: K70
17
Fundamental issues of geometry teaching from an pedagogical point of view. Zentrale Themen des Geometrieunterrichts aus didaktischer Sicht. (German)
Muenchen: Bayerischer Schulbuch-Verlag. 1993. 272 p [ISBN 3-7627-3708-8]
Classification: G10
18
Pros and cons of central examinations with special considerations of the federal state Baden-Wuerttemberg. Fuer und Wider zum Zentralabitur unter besonderer Beruecksichtigung des Verfahrens in Baden-Wuerttemberg. (German)
Mathematikunterricht. (Jan 1993) v. 39(1) p. 59-66. [ISSN 0025-5807]
Classification: D60
19
Fundamental idees in computer science. Fundamentale Ideen der Informatik. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 20-31. [ISSN 0044-4103]
Classification: Q10
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