History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 61 81 | next | last

Result 1 to 20 of 85 total

Schoolbooks as media of innovation: Further education as an opportunity to improve the innovative potential of schoolbooks in MINT lessons. (Schulbücher als Innovationsträger: Fortbildungen als eine Möglichkeit zur Verbesserung des Innovationspotentials von Schulbüchern im MINT-Unterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 8, 492-496 (2011).
Classification: U29 D39
1
The OLPC pilot project in Ethiopia. (Das OLPC-Pilotprojekt in Äthiopien.) (German)
Log In 29, No. 156, 18-22 (2009).
2
Learning through design: Learning by design in school lessons? (Gestaltendes Lernen: “Learning by design” im Schulunterricht?) (German)
Log In 29, No. 156, 27-35 (2009).
Classification: C30 D40 U70 P70 R30
3
Pedagogical concepts versus hardware: What can we in Germany learn from the OLPC project? (Pädagogische Konzepte versus Hardware: Was können wir in Deutschland aus dem OLPC-Projekt lernen? Eine Diskussion zwischen den beiden Autoren.) (German)
Log In 29, No. 156, 36-39 (2009).
Classification: B10 D30 U70 P70 R30
4
The Charta of the A.P.M.E.P. Charte de l’A.P.M.E.P. Die Charta des A.P.M.E.P. (French)
Bull. - APMEP (Paris). (Sep 1992) (no.385) p. 389-396. [ISSN 0240-5709]
Classification: A40 D30
5
Chinese advancements in mathematics education. Fortschritte im chinesischen Mathematikunterricht. (English)
Educ. Stud. Math. (Jun 1992) v. 23(3) p. 287-298. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: D10 D30 B10
6
The third international mathematics and science study (TIMSS): A brief introduction. Dritte internationale Studie zu Mathematik- und Naturwissenschafts-Unterricht (TIMSS): Eine kurze Einfuehrung. (English)
Educ. Stud. Math. (Apr 1992) v. 23(2) p. 203-210. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: B10
7
Mathematics education in the USA. K voprosu o shkol’nom matematicheskom obrazovanii v SSHA. Zur Frage der mathematischen Schulbildung in den USA. (Russian)
Mat. Shk. (1991) (no.6) p. 60-65. CODEN: MTSHA4 [ISSN 0025-5181]
Classification: D10 D30 B10 B50 B20
8
What mathematics for Europe in 1992. Quale matematica per l’Europa del 1992. Welche Mathematik fuer Europa im Jahre 1992. (Italian)
Archimede. (Oct-Dec 1991) v. 43(4) p. 163-175.
Classification: D13 D14 B73 B74
9
What is school doing wrong. Positions, educators, educational aims. Was macht die Schule falsch. Position, Paedagogen, Bildungsziele. (German)
Zurich: Edition Interfrom. 1991. 132 p. Ser. Title: Texte und Thesen. v. 236. [ISBN 3-7201-5236-7]
Classification: B10
10
The Eisenhower mathematics and science education program: an enabling resource forum. Summary report. Das Eisenhower-Bildungsprogramm fuer Mathematik und Naturwissenschaften: Ein Mittel zur Neugestaltung. Zusammenfassung. (English)
Feb 1991. 49 p. Available from FIZ Karlsruhe.
Classification: B10
11
Computer science lessons under discussion. Informatikunterricht in der Diskussion. (German)
Math. Sch. (1991) v. 29(1) p. 60-66. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: Q50 B10
12
Mathematicians and education reform. Proceedings. Mathematiker und Bildungsreform. Proceedings. (English)
Providence, RI: American Mathematical Society. 1990. 225 p. Ser. Title: Issues in mathematics education. v. 1. Conference: Workshop on the Role of Mathematicians in Education Reform, Chicago, IL (USA), 6-8 Jul 1988 [ISBN 0-8218-3500-9] [ISSN 1047-398X]
Classification: A60 B10
13
Can indicator systems improve the effectiveness of science and mathematics education. The case of the UK. Koennen Indikatorsysteme die Effektivitaet der mathematischen und naturwissenschaftlichen Ausbildung verbessern. Der Fall Grossbritannien. (English)
Eval. Res. Educ. (1990) v. 4(2) p. 61-73. [ISSN 0950-0790]
Classification: B10
14
Can indicator systems improve the effectiveness of mathematics and science education. The case of the US. Koennen Indikatorsysteme die Effektivitaet der mathematischen und naturwissenschaftlichen Ausbildung verbessern. Der Fall USA. (English)
Eval. Res. Educ. (1990) v. 4(2) p. 51-59. [ISSN 0950-0790]
Classification: B10
15
Economical development, technological innovation, and education. Sviluppo economico, innovazione tecnologica e formazione culturale. Oekonomische Entwicklung, technologische Innovation und Bildung. (Italian)
Educ. Mat. (Dec 1990) v. 11(3) p. 141-154. [ISSN 1120-4850]
Classification: B10 D30
16
School and middle-class society. On the theory and history of school reform from the enlightenment up to the present. Pt. 1. Schule und buergerliche Gesellschaft. Zur Theorie und Geschichte der Schulreform von der Aufklaerung bis zur Gegenwart. T. 1. Buergerliche Oeffentlichkeit und oeffentliche Schulen: Aufklaerung und Neuhumanismus. (German)
Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 1990. 157 p. [ISBN 3-89271-234-4]
Classification: B10 A40
17
School and middle-class society. On the theory and history of school reform from the enlightenment up to the present. Pt. 2. Schule und buergerliche Gesellschaft. Zur Theorie und Geschichte der Schulreform von der Aufklaerung bis zur Gegenwart. T. 2. Politisierung der Erziehung und Paedagogisierung der Schule: 19. Jahrhundert, Weimarer Republik und Bundesrepublik. (German)
Weinheim: Deutscher Studien Verlag. 1990. 333 p. [ISBN 3-89271-235-2]
Classification: B10 A40
18
Conception for the development of mathematical education. Kontseptisiya razvitiya shkol’nogo matematicheskogo obrazovaniya. Konzeption zur Entwicklung der mathematischen Schulbildung. (Russian)
Mat. Shk. (1990) (no.1) p. 2-14. CODEN: MTSHA4 [ISSN 0025-5181]
Classification: B10 B20 B70
19
Organizing Policy into Practice: Reactions to the Cases. Bildungspolitik in der Praxis: Reaktionen auf die Fallstudien. (English)
Educ. Eval. Policy Anal. (Aut 1990) v. 12(3) p. 243-47. [ISSN 0162-3737]
Classification: D32 D33 B12 B13
20
first | previous | 1 21 41 61 81 | next | last

Result 1 to 20 of 85 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!