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Problems for a training camp on the Mathematical Olmpiad. (Aufgaben für ein Trainigscamp zur Mathematik-Olympiade.) (German)
Mathematikinformation, No. 54, 15-25 (2011).
Classification: U40 C90 G90
1
Everything comes so easily to you! (Dir fliegt doch alles zu!) (German)
Grundschule 41, No. 12, 46-47 (2009).
Classification: C92
2
"Maths is boring" - Boredom in mathematics in elementary school children. ("Rechnen ist langweilig" - Langeweile in Mathematik bei Grundschülern.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 56, No. 1, 16-26 (2009).
Classification: C22 C42
3
Motivation as an element of self regulation: The role of genetics. (Motivation als Element schulbezogener Selbstregulation: Die Rolle genetischer Einflüsse.) (German)
Unterrichtswissenschaft 36, No. 1, 3-16 (2008).
Classification: C22 C32 C42
4
Schokoküsse für die Mathematik. (Chocolate marshmallows in the mathematics classroom.) (German)
Grundschule 40, No. 3, 48-49 (2008).
Classification: D31 D41 C31
5
Oral participation in mathematics. (Mitmachen oder zuhören? Mündliche Schülerinnen- und Schülerbeteiligung im Mathematikunterricht.) (German)
Unterrichtswissenschaft 35, No. 2, 101-124 (2007).
Classification: C53 C73
6
Self-confidence. (Selbstvertrauen.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 11, 5-8 (2007).
Classification: C20
7
Interdependence between school achievement, self-concept and interest in the upper grades of secondary schools. (Zum Zusammenspiel von schulischer Leistung, Selbstkonzept und Interesse in der gymnasialen Oberstufe.) (German)
Z. Päd. Psychol. 20, No. 1-2, 27-39 (2006).
Classification: C24 C44
8
The role of dimensional upward and downward comparison. (Zur Bedeutung dimensionaler Aufwärts- und Abwärtsvergleiche.) (German)
Z. Päd. Psychol. 20, No. 1-2, 19-25 (2006).
Classification: C23 C83
9
Aspects of pupils’ self-concepts in school: The gender difference. (Facetten schulischen Selbstkonzepts. Welchen Unterschied macht das Geschlecht?) (German)
Z. Päd. Psychol. 20, No. 1-2, 9-18 (2006).
Classification: C23 C63
10
Academic self-concepts in juveniles with migration backgrounds. (Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund.) (German)
Unterrichtswissenschaft 34, No. 2, 125-145 (2006).
Classification: C23 C33 C43 C53 C63
11
Personality, learning style and cognitive style profiles of mathematically talented students. Persoenlichkeit, Lernstil und kognitives Profil mathematisch begabter Schueler. (English)
Eur. J. High Abil. (1993) v. 4(1) p. 70-85. [ISSN 0937-4450]
Classification: C40
12
Identification of mathematical talent and programmatic efforts to facilitate development of talent. Identifizierung von mathematischer Begabung und systematische Anstrengungen zur Begabungsfoerderung. (English)
Eur. J. High Abil. (1993) v. 4(1) p. 48-61. [ISSN 0937-4450]
Classification: C40
13
Talent development in mathematics in Saxonia: the case of mathematics teaching at the Grammar School Dresden Blasewitz. (Foerderung mathematisch-naturwissenschaftlich interessierter und begabter Schueler in Sachsen am Beispiel der Mathematikausbildung am Gymnasium Dresden Blasewitz.) (German)
Didakt. Math. (1993) v. 21(2) p. 140-153. [ISSN 0343-5334]
Classification: C93 C94
14
The Mathematical Equivalent of the Penalty Shoot-Out. Das mathematische Gegenstueck zum Elfmeterschiessen. (English)
Gifted Educ. Int. (1992) v. 8(2) p. 104-06. [ISSN 0261-4294]
Classification: U43 U44
15
Do Gifted Females Attribute Their Math Performance Differently than Other Students. Beurteilen begabte Maedchen ihre mathematische Leistung anders als andere SchuelerInnen. (English)
J. Educ. Gifted. (Aut 1992) v. 16(1) p. 18-35. [ISSN 0162-3532]
Classification: C23 C93
16
An Interview with Julian C. Stanley. Pt. 2. Ein Interview mit Julian C. Stanley. T. 2. (English)
Gifted Child Today (GCT). (Sep-Oct 1992) v. 15(5) p. 12-14. [ISSN 0892-9580]
Classification: C90
17
The Arlin test of formal reasoning and the identification of accelerated mathematics students. Der Arlin-Test formalen Denkens und die Identifizierung besonders begabter Schueler in Mathematik. (English)
Educ. Psychol. Meas. (Sum 1992) v. 52(2) p. 437-442. CODEN: EPMEAJ [ISSN 0013-1644]
Classification: C83 C43
18
Some bodily and medical correlates of mathematical giftedness and commensurate levels of sociooeconomic status. Einige koerperliche und medizinische Korrelate fuer mathematische Begabung und entsprechende Stufen des soziooekonomischen Status. (English)
Intelligence. (Jan-Mar 1992) v. 16(1) p. 99-115. CODEN: NTLLDT [ISSN 0160-2896]
Classification: C40 C60
19
Mentors in Math. Mentoren im Mathematikunterricht. (English)
Gifted Child Today (GCT). (May-Jun 1992) v. 15(3) p. 26-31. [ISSN 0892-9580]
Classification: C92 C93
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