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“I just love it to juggle with numbers and fractions.” Explanation patterns on the attitude towards mathematics in grades 5 and 8. (“Ich liebe es einfach, mit Zahlen und Brüchen zu jonglieren”. Begründungsmuster zur Einstellung zum Fach Mathematik in Klasse 5 und 8.) (German)
J. Math.-Didakt. 30, No. 3/4, 181-205 (2009).
Classification: C23
1
Math anxiety: a comparison of social work and non-social work students. Angst vor der Mathematik: ein Vergleich von Studenten der Sozialpaedagogik und denen anderer Studienfaecher. (English)
J. Social Work Educ. (Aut 1992) v. 28(3) p. 270-276.
Classification: C25
2
Examinations in class Premiere S. Les tests en Premiere S. Die Pruefungsarbeiten in der Klasse Premiere S. (French)
Bull. - APMEP (Paris). (Sep 1992) (no.385) p. 449-451. [ISSN 0240-5709]
Classification: D60
3
Sharing Teaching Ideas. Drehscheibe der Unterrichtsideen. (English)
Math. Teacher. (Nov 1992) v. 85(8) p. 636-40. [ISSN 0025-5769]
Classification: D60
4
Treating Mathematics Anxiety: The Optional Contract. Mit der Angst vor der Mathematik umgehen. (English)
Math. Teacher. (Sep 1992) v. 85(6) p. 428-30. [ISSN 0025-5769]
Classification: C20 D40
5
Effect of beliefs about mathematics on math anxienty and math self-concept in elementary teachers. Auswirkungen von Einstellungen zur Mathematik auf Angst vor Mathematik und mathematisches Selbstkonzept bei Grundschullehrern. (English)
Education. (Spr 1992) v. 112(3) p. 390-396. CODEN: EDUCD6 [ISSN 0013-1172]
Classification: C29
6
Mathematics anxienty and mathematics avoidance behavior: a validation study of two MARS factor-derived scales. Angst vor Mathematik und Vermeidungsverhalten im Hinblick auf Mathematik: eine Validierungsuntersuchung zu MARS (Mathematics Anxienty Rating Scale). (English)
Educ. Psychol. Meas. (Sum 1992) v. 52(2) p. 369-377. CODEN: EPMEAJ [ISSN 0013-1644]
Classification: C80 C20
7
The treatment of math anxienty and negative math self-concept in college students. Die Angst vor Mathematik und negatives mathematisches Selbstkonzept von Collegestudenten behandeln. (English)
Coll. Stud. J. (Mar 1992) v. 26(1) p. 61-65. CODEN: CSJLAO [ISSN 0146-3934]
Classification: C29
8
Computer Anxiety in Primary Schoolchildren and University Students. Angst vor dem Computer bei Grundschuelern und Collegestudenten. (English)
Br. Educ. Res. J. (1992) v. 18(1) p. 63-72. [ISSN 0141-1926]
Classification: Q20 C20
9
Children’s, Adolescents’, and Young Adults’ Heart Rate Reactivity to, and Recovery from, a Brief Psychological Stressor. Herzfrequenzreaktionen von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen auf kurzzeitige, psychische Stress-Situationen. (English)
Int. J. Behav. Develop. (Sep 1992) v. 15(3) p. 399-410. CODEN: IJBDDY [ISSN 0165-0254]
Classification: C80
10
Educational Reflections. Betrachtungen zum Unterricht. (English)
AMATYC Rev. (Spr 1992) v. 13(2) p. 66-68. [ISSN 0740-8404]
Classification: D40
11
Compassionate maths. Mitleidvollle Mathematik. (English)
J. Human. Educ. Develop. (Jun 1992) v. 30(4) p. 157-166.
Classification: C20 C60
12
How to intervene against common myths about mathematics. Operation boules a mythes ou comment intervenir sur les mythes vehicules en mathematiques. Wie man gaengigen Mythen ueber Mathematik begegnet. (French)
Bull. AMQ. (May 1992) v. 32(2) p. 9-12. [ISSN 0316-8832]
Classification: C20
13
Compassionate Math. Sanfter Mathematikunterricht. (English)
J. Human. Educ. Develop. (Jun 1992) v. 30(4) p. 157-66. [ISSN 0735-6846]
Classification: C20 D50 C70
14
Research on mathematics education reported in 1991. Forschung in der Mathematikdidaktik 1991. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jul 1992) v. 23(4) p. 345-401. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: A50 C10
15
Mathematics Test, Numerical, and Abstraction Anxieties and Their Relation to Elementary Teachers’ Views on Preparing Students for the Study of Algebra. Angst vor Klassenarbeiten, numerisches Rechnen und Abstraktion und ihre Beziehung zur Einstellung von Lehrern in bezug auf die unterrichtliche Behandlung der elementaren Algebra. (English)
Sch. Sci. Math. (Feb 1992) v. 92(2) p. 69-73. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: C20 H20
16
Insights from a Math Phobic. Einsichten von einer Mathematikphobie. (English)
Math. Teacher. (Apr 1992) v. 85(4) p. 296-98. [ISSN 0025-5769]
Classification: D43 C23
17
Affective dimensions in mathematics. Dimension affective en mathematiques. Recherche-action et materiel didactique. Affektive Dimensionen des Mathematikunterrichts. (French)
Mont-Royal, Quebec: Modulo. 1992. 180 p. Ser. Title: La spirale. [ISBN 2-89113-386-2]
Classification: C20
18
The Taliesin Project: Multidisciplinary Education and Multimedia. Multidisziplinaerer Unterricht und Multimedien. (English)
Educ. Technol. (Jan 1992) v. 32(1) p. 15-23. CODEN: EDTCAW [ISSN 0013-1962]
Classification: D33
19
Tutoring Developmental Mathematics: Overcoming Anxiety and Fostering Independent Learning. Zu einer Ueberwindung der Angst und Foerderung der Unabhaengigkeit. (English)
J. Dev. Educ. (Spr 1992) v. 15(3) p. 10-12,14. [ISSN 0894-3907]
Classification: C75 C25
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