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What mathematics do children take away from Logo. Welche Mathematik lernen Kinder durch Logo. (English)
Proceedings of the 10. international conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-10). Proceedings der 10. internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 277-282 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. international conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-10), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: G32 G33 C32 C33 H23 R22 R23
101
The construction of the concept of variable in a Logo environment. A case study. Bildung des Variablenbegriffs in einer Logo-Umgebung. Eine Fallstudie. (English)
Proceedings of the 10. international conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-10). Proceedings der 10. internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 271-276 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. international conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-10), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: H23 R23 C33
102
Constructing a conceptual framework for elementary algebra through LOGO programming. Schaffung eines begrifflichen Rahmens fuer elementare Algebra durch das Programmieren mit LOGO. (English)
Educ. Stud. Math. (Nov 1986) v. 17(4) p. 335-357. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: C32 C33 H23 H22 R22 R23
103
Assessing learning with LOGO: a pilot study. Bewertung des Lernens mit LOGO: Eine Pilotstudie. (English)
Comput. Teach. (Aug-Sep 1986) v. 14(1) p. 24-28. CODEN: CTEADA [ISSN 0278-9175]
Classification: Q34 P54 C34
104
Shifts in reasoning. The case of extending number concepts. Denkwechsel. Die Ausweitung von Zahlbegriffen. (English)
Educ. Stud. Math. (Feb 1986) v. 17(1) p. 67-79. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: F43 D73
105
Moving pictures - a ’new’ clearness. Bewegte Bilder - eine ’neue’ Anschaulichkeit. (German)
Fundamental questions concerning the development of mathematical skills. Grundfragen der Entwicklung mathematischer Faehigkeiten. Editor(s): Steiner, H.G. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1986. p. 105-118 of 308 p. Ser. Title: IDM-Reihe. Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 13. Conference: Arbeitstagung ueber Grundfragen der Entwicklung mathematischer Faehigkeiten: Orientierungsgroessen, Strukturen, Bedingungen, Osnabrueck (Germany, F.R.), 7-12 Jan 1985 [ISBN 3-7614-0985-0]
Classification: U80
106
LOGO and the transfer of problem solving: an empirical test. LOGO und Transfer beim Problemloesen: Ein empirischer Test. (English)
Alberta Journal of Education Research. (Sep 1986) v. 32(3) p. 176-194. CODEN: AJEDAQ [ISSN 0002-4805]
Classification: D53 C33 P53
107
Literature report on empirical investigations of applications in mathematics teaching. Literaturbericht zu empirischen Untersuchungen ueber Anwendungen im Mathematikunterricht. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Dec 1986) v. 18(6) p. 204-214. [ISSN 0044-4103]
Classification: M13 M14 M12 A53 A54 A52
108
Passive versus active use of knowledge. Passive versus aktive Anwendung von Wissen. (English)
Proceedings of the ninth international conference for the psychology of mathematics education. Vol. 1. Individual contributions. Proceedings der neunten internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. Bd. 1. Einzelbeitraege. Editor(s): Streefland, L. (Rijksuniversiteit Utrecht (Netherlands). Wiskundeonderwijs en Onderwijs Computercentrum (OW en OC)) International Group for the Psychology of Mathematics Education 1985. p. 496-500 of 526 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 9. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Noordwijkerhout (Netherlands), 22-26 Jul 1985
Classification: H49 C39
109
A transfertest for mathematics, containing items with cumulative hints. Ein mathematischer Transfertest mit Loesungshinweisen. (English)
Proceedings of the ninth international conference for the psychology of mathematics education. Vol. 1. Individual contributions. Proceedings der neunten internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. Bd. 1. Einzelbeitraege. Editor(s): Streefland, L. (Rijksuniversiteit Utrecht (Netherlands). Wiskundeonderwijs en Onderwijs Computercentrum (OW en OC)) International Group for the Psychology of Mathematics Education 1985. 393-412 of 526 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 9. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Noordwijkerhout (Netherlands), 22-26 Jul 1985
Classification: D63 C43
110
Why kids should learn to program. Warum Kinder programmieren lernen sollen. (English)
Aug 1985. 22 p. To appear: Harvard Educ. Rev. Erscheint auch in: Harvard Educ. Rev.
Classification: P50 Q30
111
The particularity of computer experiences. Die Besonderheit der Computererfahrungen. (German)
Does computer change education. Its possibilities and limits in general education and the consequences for teacher training. Veraendert der Computer den Unterricht. Seine Moeglichkeiten und Grenzen im allgemeinbildenden Schulwesen und Konsequenzen fuer die Lehrerbildung. Editor(s): Schanz, R. Institut fuer Lehrerfort- und -weiterbildung, Mainz (Germany, F.R.) Gruenstadt: Sommer. May 1985. p. 31-50 of 164 p. Ser. Title: Institut fuer Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF). Schriftenreihe. no. 51. Conference: ILF-Forum: Veraendert der Computer den Unterricht, Mainz (Germany, F.R.), 28-29 Jan 1985
Classification: C32 R22
112
Transferring area calculations. Zum Transfer bei der Flaechenberechnung. (German)
Lehrer J. (Mar 1985) v. 53(3) p. 125-128. [ISSN 0722-8600]
Classification: C13
113
Didactical conceptions of proof. Didaktische Beweiskonzepte. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1985) v. 17(4) p. 120-133. With 50 refs. Mit 50 Referenzen. [ISSN 0044-4103]
Classification: E50
114
An investigation of children’s difficulties in understanding the principle theorem of differential and integral calculus, based on the history and epistemology of mathematics. Pt. 2. Eine Untersuchung zur Problematik der Aneignung des Hauptsatzes der Differential- und Integralrechnung bei Schuelern auf der Grundlage der Geschichte und Epistemologie der Mathematik. T. 2(Le theoreme fondamental du calcul integral: Une lecture des difficultes d’apprentissage des eleves a la lumiere de l’histoire et de l’epistemologie des mathematiques. Part 2). (French)
Math. Ped. (Jan-Feb 1985) v. 11(50) p. 49-65.
Classification: I14 A30 C34 C44 D74
115
The quality of pupil learning experiences. Die Qualitaet der Lernerfahrungen von Schuelern. (English)
London: Erlbaum. 1984. 271 p. With 47 refs. Mit 47 Referenzen. [ISBN 0-86377-010-X]
Classification: C62 C52 F32 D62 D52
116
Usefulness of balance model in understanding the mean. Nuetzlichkeit eines Gleichgewichtsmodells fuer das Verstaendnis des Mittelwerts. (English)
J. Educ. Psychol. (Oct 1984) v. 76(5) p. 792-801. CODEN: JLEPA5 [ISSN 0022-0663]
Classification: C60 K70
117
Playway Mathematics: Theory, Practice and Some Results. Spielend Mathematik lernen: Theorie, Praxis und einige Ergebnisse. (English)
Educ. Res. (Nov 1984) v. 26(3) p. 200-207. CODEN: ERRTAZ [ISSN 0013-1881]
Classification: D42 C32
118
An investigation of children’s difficulties in understanding the principle theorem of differential and integral calculus, based on the history and epistemology of mathematics. Pt. 1. Eine Untersuchung zur Problematik der Aneignung des Hauptsatzes der Differential- und Integralrechnung bei Schuelern auf der Grundlage der Geschichte und Epistemologie der Mathematik. T. 1(Le theoreme fondamental du calcul integral: une lecture des difficultes d’apprentissage des eleves a la lumiere de l’histoire et de l’epistemologie des mathematiques. Part 1). (French)
Math. Ped. (Nov-Dec 1984) v. 10(49) p. 47-62.
Classification: I14 A30 C34 C44 D74
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Refresher mathematics teaching. Repetitorium Fachdidaktik Mathematik. (German)
Bad Heilbrunn/Obb.: J. Klinkhardt. 1984. 168 p. Ser. Title: Fachdidaktische Repetitorien. [ISBN 3-7815-0538-3]
Classification: D29 U99
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