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On teaching and learning geometric concepts. Description and optimization. Zum Lehren und Lernen geometrischer Begriffe. Deskription und Optimierung. (German)
Z. Paed. (Jun 1982) v. 28(3) p. 381-396. [ISSN 0044-3247]
Classification: C73 G43
1681
Changes in the cognitive level of development of fifth grade school children (Orientierungsstufe) in mathematics classes. Veraenderungen des kognitiven Entwicklungsstandes von Schuelern der Orientierungsstufe im Mathematikunterricht. (German)
Z. Paed. (Jun 1982) v. 28(3) p. 365-380. [ISSN 0044-3247]
Classification: C33 C73 F33
1682
Understanding mathematics - teacher’s view. Verstehen von Mathematik - aus der Sicht von Lehrern. (German)
Math. Didact. (1982) v. 5(1) p. 33-42. Conference: 15. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Darmstadt (Germany, F.R.), 4-7 Mar 1981 [ISSN 0170-1541]
Classification: C73
1683
The guiding of classroom activities by linguistic means. Remarks on the application of speech act theory in the analysis of classroom processes. Handlungssteuerung durch Sprache im Mathematikunterricht. Zur Anwendung der Sprechakttheorie bei der Analyse von Steuerungsprozessen im Unterricht. (German)
Analyses on classroom activities. Analysen zum Unterrichtshandeln. Bauersfeld, H.; Heymann, H.W.; Krummheuer, G.; Lorenz, J.H.; Reiss, V. Koeln, Germany, F.R.: Aulis Verl. Deubner. 1982. p. 104-140 of 209 p. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 5. [ISBN 3-7614-0661-4]
Classification: C70 C50
1684
The interaction between two instructional treatments of algebraic structures and spatial-visualization ability. Die Wechselwirkung zwischen zwei Unterrichtsbehandlungen algebraischer Strukturen und raeumlicher Wahrnehmung. (English)
J. Educ. Res. (May-Jun 1981) v. 74(5) p. 337-341. CODEN: JEDRAP [ISSN 0022-0671]
Classification: C70 C40
1685
Recent tendencies in the didactics of mathematics - with teaching examples. Neuere Tendenzen in der Mathematikdidaktik - mit Unterrichtsbeispielen. (German)
Braunschweig: Pedersen. 1981. 91 p. [ISBN 3-88657-014-2]
Classification: D30 D43 C30 D53 G53 F83
1686
A method of analyzing tests using the teacher’s predictions. Ein Verfahren zur Analyse von Tests unter Verwendung von Voraussagen des Lehrers. (English)
J. Res. Math. Educ. (Mar 1981) v. 12(2) p. 142-151. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: D63 C73
1687
Changing and developing of questions (problems). Ueber Veraendern und Weiterentwickeln von Fragestellungen. (German)
Unterrichtswiss. (Dec 1981) v. 9(4) p. 337-361. [ISSN 0340-4099]
Classification: C70
1688
Learning ideas for mathematics teacher education. Lerntheorien fuer die Ausbildung von Mathematiklehrern. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia. (Jul 1980) v. 3(2) p. 12-19. [ISSN 0126-7663]
Classification: C39 H33
1689
Introduction to the discussion on ’the historical context for mathematics: what role should it play in the education of mathematics teachers’. Einfuehrung in die Diskussion zum Vortrag ’Der historische Kontext der Mathematik: Welche Rolle sollte er in der Ausbildung von Mathematiklehrern spielen’. (English)
The education of mathematics teachers. What knowledge, experience, and understanding of mathematics should a mathematics teacher have. Die Ausbildung von Mathematiklehrern. Welche Kenntnisse, Erfahrung und welches Verstaendnis der Mathematik ein Mathematiklehrer haben sollte. Editor(s): Steiner, H.G. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik; International Commission on Mathematical Instruction, Cambridge (UK); United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 75 - Paris (France) 1979. p. 182-184 of 285 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Universitaet Bielefeld, Institut fuer Didaktik der Mathematik. Materialien und Studien. v. 15. Conference: International congress of mathematicians, Helsinki (Finland), 15-23 Aug 1978
Classification: E29
1690
A learning model for some algebraic concepts. Ein Lernmodell fuer einige algebraische Begriffe. (English)
Explorations in the modeling of the learning of mathematics. Forschungsarbeiten ueber Modelle des Mathematiklernens. Editor(s): Fuson, K.C. (Northwestern Univ., Evanston, IL (USA)); Geeslin, W.E. (New Hampshire Univ., Durham (USA)) Ohio State Univ., Columbus (USA). ERIC Clearinghouse for Science, Mathematics and Environmental Education Mar 1979. p. 98-116 of 245 p. Ser. Title: Mathematics education reports.
Classification: C33 H33
1691
Research reports concerning the mathematical process of teaching/learning. Vol. 2. Teacher/pupil interactions in mathematics-teaching. Pupils’ errors in the mathematics learning process. Issue no. 7 to the KID-project. Forschungsbeitraege zum mathematischen Lehr-Lern-Prozess. Bd. 2. Lehrer-Schueler-Interaktionen im Mathematikunterricht. Schuelerfehler im mathematischen Lernprozess. Heft 7 zum KID-Projekt. (German)
1979. 106 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 19.
Classification: C70 A50
1692
Sociomathematical norms and student autonomy in Calculus II Honors students. (English)
Berenson, Sarah et al., PME-NA-20: 20. annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Proceedings. Vol. 1. ,. 131-135.
Classification: C75
1693
Assessing and documenting student knowledge and progress in early mathematics. (English)
Berenson, Sarah et al., PME-NA-20: 20. annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Proceedings. Vol. 1. ,. 211-224.
Classification: C72 D62
1694
The importance of empirical evaluations of mathematics programs: A case from the Calculus Reform Movement. (English)
Focus Learn. Probl. Math. 16, No. 2, 1-19.
Classification: C75
1695
"I use it as a calculation aid". Teaching aids and the learning process. ("Damit helfe ich mir beim Rechnen". Arbeitsmittel als Hilfen im Lernprozess.) (German)
Sache Wort Zahl 32, No. 65, 15-20 (2004).
Classification: U62 F32
1696
Learning to borrow: a theoretical analysis of traditional subtraction instruction. Borgen lernen: Eine theoretische Analyse des traditionellen Unterrichts im Subtrahieren. (English)
vp. Paper prepared for presentation at the annual meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA, 23 April 1984. Vortrag fuer die Jahrestagung der American Educational Research Association, New Orleans, LA, 23 April 1984.
Classification: D32 F32
1697

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