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The functionator 3000: transforming numbers and children. (English)
Teach. Child. Math. 20, No. 4, 254-260 (2013).
Classification: F32 I22 U62
81
Sharing beans with friends. (English)
Teach. Child. Math. 20, No. 4, 238-244 (2013).
Classification: F32 U62
82
Visible thinking in high school mathematics. (English)
Math. Teach. (Reston) 106, No. 7, 502-507 (2013).
Classification: D40 C70
83
For ELLs: vocabulary beyond the definitions. (English)
Math. Teach. (Reston) 107, No. 1, 28-34 (2013).
Classification: C50 E40 D40
84
From sailing ships to subtraction symbols: multiple representations to support abstraction. (English)
Int. J. Math. Teach. Learn. 2013, 15 p., electronic only (2013).
Classification: F32 E42 C32 D42
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How do students understand mathematical lectures? Note-taking as retelling of the teacher’s story. (English)
Learn. Math. 33, No. 2, 18-23 (2013).
Classification: C70 C30 D40 C50
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Stop-motion technique in mathematics lessons. Illustrating the ways to reach a solution with digital media. (Stop-Motion-Technik im Mathematikunterricht. Lösungswege mit digitalen Medien veranschaulichen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 60, No. 3, 32-34 (2013).
Classification: U82 D82 D42
87
Learning maps as learning companion. Third-grade pupils illustrate their ways of learning. (Lernlandkarten als Lernbegleiter. Kinder eines dritten Schuljahres veranschaulichen ihre Lernwege.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 60, No. 3, 20-23 (2013).
Classification: U62 G22 D62
88
“Soon, I am a schoolchild!". Building on children’s experience and previous knowledge. (“Bald bin ich ein Schulkind!". An Erfahrungen und Vorwissen der Kinder anknüpfen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 60, No. 4, 7-11 (2013).
Classification: D31 D32
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Using mathematical short films as a means of intraclassroom grouping. (Der Einsatz mathematischer Kurzfilme als Mittel der Binnendifferenzierung.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 257-266 (2013).
Classification: U80 D40
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New tools ‒ new thinking!? Or: reflections on a lecture given 20 years ago. (Neue Werkzeuge ‒ neues Denken!? Oder: Reflexionen über einen Vortrag vor 20 year.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 287-296 (2013).
Classification: U70 D30
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Sun, moons, planets. Astronomical construction kits and their basics. (Sonne, Mond, Wandelsterne. Astronomische Bausätze und ihre Grundlagen.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 32, No. 2, 28-32 (2013).
Classification: M50 G40 G60 U60
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A selection of games for sale. (Eine Auswahl an käuflichen Spielen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 38-41 (2013).
Classification: U63 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
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Practising rough estimates. (Überschlagsrechnen üben.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 46-47 (2013).
Classification: U63 F33
94
Games in teaching ‒ tips and tricks. (Spiele im Unterricht ‒ Tipps und Tricks.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 42-43 (2013).
Classification: U63 D43
95
“Unmentionable”. Consolidating and understanding mathematical concepts through playing. (“Unaussprechlich”. Mathematische Begriffe spielerisch festigen und verstehen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 36-37 (2013).
Classification: U63 E43
96
What goes together? Dominoes ‒ a game concept for many occasions. (Was passt zusammen? Domino ‒ ein Spielprinzip für viele Gelegenheiten.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 34-35 (2013).
Classification: U63 H23
97
Solving equations easily! Practising to manipulate and solve equations. (Gleichungen spielend lösen! Umformen und Lösen von Gleichungen trainieren.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 32-33 (2013).
Classification: U63 H33
98
“Entrepreneurially active!” Practising percentages (and budgeting). (“Unternehmerisch tätig!” Prozentrechnung (und Wirtschaften) trainieren.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 28-31 (2013).
Classification: U63 F83 D83 M43
99
Hop or flop. A game on the multiplication of integers. (Hop oder Flop. Ein Spiel zur Multiplikation ganzer Zahlen.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 26-27 (2013).
Classification: U63 F43 D83
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