History


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Lineland, flatland, and the hyperspace. (Linienland, Flächenland und der Hyperraum.) (German)
Monoid 30, No. 102, 3-10 (2010).
Classification: G40 G90 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
41
A transfer-in-pieces consideration of the perception of structure in the transfer of learning. (English)
J. Learn. Sci. 19, No. 4, 443-479 (2010).
Classification: C30 K50
42
Solid geometry instruction and its role within the school subjects. Pt. 1. (Der Raumgeometrieunterricht und seine Rolle im Fächerkanon. T. 1.) (German)
IBDG, Inf.bl. Geom. 29, No. 2, 21-22 (2010).
Classification: G43 G83 D33 M13
43
On the history of the parallel problem and the non-Euclidean geometries. (Zur Geschichte des Parallelenproblems und der nichteuklidischen Geometrien.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 6, 3-15 (2010).
Classification: G90 G40 E40 A30
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Reflections on cubes: Three paths to higher dimensions. (Würfelbetrachtungen: Drei Wege zu höheren Dimensionen.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 1, 34-53 (2010).
Classification: G40 C30 E40
45
Folding prismatoids using a form of 3-D origami. (English)
Math. Medley 35, No. 2, 3-11 (2009).
Classification: G40 U60 G90
46
Vectors in a 3D model. Analytic Geometry with a spatial coordinate model. (Vektoren im 3D-Modell. Analytische Geometrie mit einem räumlichen Koordinatenmodell.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 29, 25-27 (2009).
Classification: U64 G74 C34
47
“Estimate the height of \dots .” Analysis of a problem type using the example of a (educational) standard problem. (“Schätze die Größe von\dots .” Analyse eines Aufgabentyps am Beispiel einer (Bildungs)standardaufgabe.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 25, 45-47 (2009).
Classification: D53 M53 G43
48
Getting something on the picture. The central perspective in a math-art-project. (Ein Ding aufs Bild bekommen. Perspektive im Mathe-Kunst-Projekt.) (German)
Math. Lehren, No. 151, 54-57 (2008).
Classification: M84 G54 G74 A34 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Second graders’ competencies when drawing and interpreting plans. (Kompetenzen von Kindern eines 2. Schuljahres beim Erstellen und Interpretieren von Bauplänen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 55, No. 4, 7-10 (2008).
Classification: G22 D42 D82
50
On the traces of Dürer. (Auf den Spuren von Dürer.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 21, 10-17 (2008).
Classification: D84 G84 U74 R24
51
From sketches to 3D data models: Integration of the subject engineering drawing/CAD into IT lessons. (Von der Skizze zum 3-D-Datenmodell: Integration des Faches Technisches Zeichnen/CAD in den IT-Unterricht.) (German)
Log In, No. 150-151, 52-58 (2008).
Classification: Q50 R60 M20
52
The egg of Columbus: Geometric ideas ‒ (almost) without any numbers. (Das Ei des Kolumbus: Geometrische Ideen ‒ (fast) ohne Zahlen.) (German)
Unimag. Hann., No. 1-2, 50-54 (2008).
Classification: G30 A30
53
Stereographic projections and geometries in the plane. (Proyecciones estereográficas y geometrías en el plano.) (Spanish. English summary)
Bol., Soc. “Puig Adam" Profr. Mat., No. 75, 37-54 (2007).
Classification: G50 G70 G90
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Geometry and its applications in arts, nature and technics. (Geometrie und ihre Anwendungen in Kunst, Natur und Technik.) 2nd ed. (German)
Heidelberg: Elsevier/Spektrum Akademischer Verlag (ISBN 978-3-8274-1797-8/hbk). xii, 452~p. (2007).
Classification: A80 G40 M10
55
Google Earth in mathematics lessons. (Google Earth im Mathematikunterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 60, No. 8, 462-463 (2007).
Classification: U60 M50
56
Change in dimension in the projection of fractals. (Dimensionsänderung bei der Projektion von Fraktalen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 60, No. 8, 464-470 (2007).
Classification: I90 M60
57
Remarkable balustrades. Moiré effect, intercept theorems and the solution of a problem. (Merkwürdige Brückengeländer. Moiré-Effekt, Strahlensatz und die Lösung eines Problems.) (German)
Math. Lehren 145, 54-58 (2007).
Classification: M53 M54 G43 G44 D83 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Plane representations, a red thread in geometry teaching. (Les représentations planes comme fil conducteur pour l’enseignement de la géométrie.) (French)
Math. Péd., No. 164, 17-57 (2007).
Classification: G40 G80
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Representing the apparent movement of the sun. (Comment représenter le mouvement apparent du Soleil?) (French)
Cah. Clairaut, No. 119, 9-15 (2007).
Classification: M50 G80 D40
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