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Result 1801 to 1820 of 1832 total

Backward Mathematics for Enrichment. Erst antworten, dann fragen: ’Backward Mathematics’. (English)
Arith. Teacher. (Nov 1982) v. 30(3) p. 48-49. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: D42
1801
Is there a place for the mathematics educator in university mathematics. The Papua New Guinea experience. Welche Aufgaben hat ein Mathematiklehrer in der Universitaetsmathematik. Die Erfahrung aus Papua Neu Guinea. (English)
Matimyas Mat. (Jul 1982) v. 6(3) p. 6-12. Conference: 2. Franco-Southeast Asian Mathematical Conference, Manila (Philippines), May 1982
Classification: D45 C75
1802
Workcard schemes. Der Gebrauch von Arbeitskarten im Unterricht. (English)
Math. School. (Mar 1982) v. 11(2) p. 32-34.
Classification: U60 D40
1803
Rules in mathematics - or reasons. Mathematische Regeln - oder Gruende. (English)
Math. School. (Mar 1982) v. 11(2) p. 28-29.
Classification: C50
1804
Understanding is basic. Verstehen ist wichtig. (English)
Math. Teaching. (Jun 1982) (no.99) p. 55-59.
Classification: C30 C90
1805
The Perry development scheme: A metaphor for learning and teaching mathematics. Das Entwicklungsschema von Perry: eine Metapher fuer Mathematiklernen und Mathematikunterricht. (English)
Learn. Math. (Jul 1982) v. 3(1) p. 38-44. [ISSN 0228-0671]
Classification: C30 D30
1806
Children’s concept learning as rule-sampling systems with Markovian properties. Kindliches Begriffslernen als ein Stichprobensystem von Regeln mit Markoffschen Eigenschaften. (English)
Children’s logical and mathematical cognition. Progress in cognitive development research. Logische und mathematische Kognition bei Kindern. Fortschritte in der Forschung zur kognitiven Entwicklung. Editor(s): Brainerd, C.J. (University of Western Ontario, London (Canada). Dept. of Psychology) New York, NY: Springer. 1982. p. 177-212 of 232 p. Ser. Title: Springer series in cognitive development. [ISBN 0-387-90635-5]
Classification: C30 M90
1807
Teachers’ opinions of mathematics lessons. Lehrermeinung zum Mathematikunterricht. (German)
Grundsch. (Apr 1982) v. 14(4) p. 168.
Classification: B12 F32
1808
On teaching and learning geometric concepts. Description and optimization. Zum Lehren und Lernen geometrischer Begriffe. Deskription und Optimierung. (German)
Z. Paed. (Jun 1982) v. 28(3) p. 381-396. [ISSN 0044-3247]
Classification: C73 G43
1809
Changes in the cognitive level of development of fifth grade school children (Orientierungsstufe) in mathematics classes. Veraenderungen des kognitiven Entwicklungsstandes von Schuelern der Orientierungsstufe im Mathematikunterricht. (German)
Z. Paed. (Jun 1982) v. 28(3) p. 365-380. [ISSN 0044-3247]
Classification: C33 C73 F33
1810
Understanding mathematics - teacher’s view. Verstehen von Mathematik - aus der Sicht von Lehrern. (German)
Math. Didact. (1982) v. 5(1) p. 33-42. Conference: 15. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Darmstadt (Germany, F.R.), 4-7 Mar 1981 [ISSN 0170-1541]
Classification: C73
1811
The guiding of classroom activities by linguistic means. Remarks on the application of speech act theory in the analysis of classroom processes. Handlungssteuerung durch Sprache im Mathematikunterricht. Zur Anwendung der Sprechakttheorie bei der Analyse von Steuerungsprozessen im Unterricht. (German)
Analyses on classroom activities. Analysen zum Unterrichtshandeln. Bauersfeld, H.; Heymann, H.W.; Krummheuer, G.; Lorenz, J.H.; Reiss, V. Koeln, Germany, F.R.: Aulis Verl. Deubner. 1982. p. 104-140 of 209 p. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 5. [ISBN 3-7614-0661-4]
Classification: C70 C50
1812
The interaction between two instructional treatments of algebraic structures and spatial-visualization ability. Die Wechselwirkung zwischen zwei Unterrichtsbehandlungen algebraischer Strukturen und raeumlicher Wahrnehmung. (English)
J. Educ. Res. (May-Jun 1981) v. 74(5) p. 337-341. CODEN: JEDRAP [ISSN 0022-0671]
Classification: C70 C40
1813
Recent tendencies in the didactics of mathematics - with teaching examples. Neuere Tendenzen in der Mathematikdidaktik - mit Unterrichtsbeispielen. (German)
Braunschweig: Pedersen. 1981. 91 p. [ISBN 3-88657-014-2]
Classification: D30 D43 C30 D53 G53 F83
1814
A method of analyzing tests using the teacher’s predictions. Ein Verfahren zur Analyse von Tests unter Verwendung von Voraussagen des Lehrers. (English)
J. Res. Math. Educ. (Mar 1981) v. 12(2) p. 142-151. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: D63 C73
1815
Changing and developing of questions (problems). Ueber Veraendern und Weiterentwickeln von Fragestellungen. (German)
Unterrichtswiss. (Dec 1981) v. 9(4) p. 337-361. [ISSN 0340-4099]
Classification: C70
1816
Learning ideas for mathematics teacher education. Lerntheorien fuer die Ausbildung von Mathematiklehrern. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia. (Jul 1980) v. 3(2) p. 12-19. [ISSN 0126-7663]
Classification: C39 H33
1817
Introduction to the discussion on ’the historical context for mathematics: what role should it play in the education of mathematics teachers’. Einfuehrung in die Diskussion zum Vortrag ’Der historische Kontext der Mathematik: Welche Rolle sollte er in der Ausbildung von Mathematiklehrern spielen’. (English)
The education of mathematics teachers. What knowledge, experience, and understanding of mathematics should a mathematics teacher have. Die Ausbildung von Mathematiklehrern. Welche Kenntnisse, Erfahrung und welches Verstaendnis der Mathematik ein Mathematiklehrer haben sollte. Editor(s): Steiner, H.G. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik; International Commission on Mathematical Instruction, Cambridge (UK); United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 75 - Paris (France) 1979. p. 182-184 of 285 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Universitaet Bielefeld, Institut fuer Didaktik der Mathematik. Materialien und Studien. v. 15. Conference: International congress of mathematicians, Helsinki (Finland), 15-23 Aug 1978
Classification: E29
1818
A learning model for some algebraic concepts. Ein Lernmodell fuer einige algebraische Begriffe. (English)
Explorations in the modeling of the learning of mathematics. Forschungsarbeiten ueber Modelle des Mathematiklernens. Editor(s): Fuson, K.C. (Northwestern Univ., Evanston, IL (USA)); Geeslin, W.E. (New Hampshire Univ., Durham (USA)) Ohio State Univ., Columbus (USA). ERIC Clearinghouse for Science, Mathematics and Environmental Education Mar 1979. p. 98-116 of 245 p. Ser. Title: Mathematics education reports.
Classification: C33 H33
1819
Research reports concerning the mathematical process of teaching/learning. Vol. 2. Teacher/pupil interactions in mathematics-teaching. Pupils’ errors in the mathematics learning process. Issue no. 7 to the KID-project. Forschungsbeitraege zum mathematischen Lehr-Lern-Prozess. Bd. 2. Lehrer-Schueler-Interaktionen im Mathematikunterricht. Schuelerfehler im mathematischen Lernprozess. Heft 7 zum KID-Projekt. (German)
1979. 106 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 19.
Classification: C70 A50
1820

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