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Result 1761 to 1780 of 1832 total

Will learning be different tomorrow. How computers can change schools. Lernen wir morgen anders. Was Computer in der Schule aendern koennten. (German)
Paed. Welt. (Jul 1985) v. 39(7) p. 290-294. [ISSN 0342-8257]
Classification: Q30 U10
1761
The importance of tasks in schoolpractice and educational research. Anmerkungen zur Rolle der Aufgaben in Didaktik, Unterricht und Unterrichtsforschung. (German)
Unterrichtswiss. (Apr-Jun 1985) v. 13(2) p. 102-115. [ISSN 0340-4099]
Classification: C90 D40
1762
Only pretending: Examples of loss structure, destruction of information and their concealing by Mimikry in examinations in the teaching-learning process in school. So tun als ob: Beispiele fuer Strukturzerfall, Strukturzerstoerung und kaschierende Mimikry-Proben im Lehr-Lern-Prozess der Hauptschule. (German)
Psychol. Erz. Unterr. (1985) v. 32(1) p. 53-61. CODEN: PEUNDV [ISSN 0342-183X]
Classification: C33 C53 D73
1763
Learned helplessness in arithmetic - an attributional approach to increased self-efficacy and division skills. Erlernte Hilflosigkeit in Arithmetik. (English)
Proceedings of the eighth international conference for the psychology of mathematics education. Proceedings der achten internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. Editor(s): Southwell, B.; Eyland, R.; Cooper, M.; Conroy, J.; Collis, K. International Group for the Psychology of Mathematics Education 1984 . p. 487-503 of 522 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 8. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-8), Sydney (Australia), 16-19 Aug 1984
Classification: C73 C23 D43
1764
Developmental research on teaching and learning in mathematics education. A view of doubling and halving based on ratio concept. Entwicklungsforschung zum Lehren und Lernen von Mathematik. Verdoppeln und halbieren im Hinblick auf den Verhaeltnisbegriff. (English)
Proceedings of the eighth international conference for the psychology of mathematics education. Proceedings der achten internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. Editor(s): Southwell, B.; Eyland, R.; Cooper, M.; Conroy, J.; Collis, K. International Group for the Psychology of Mathematics Education 1984 . p. 354-367 of 522 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 8. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-8), Sydney (Australia), 16-19 Aug 1984
Classification: C72 D42 F82
1765
The problem of abruptness in mathematics teaching. Das Problem der Zusammenhanglosigkeit im Mathematikunterricht. (English)
Proceedings of the eighth international conference for the psychology of mathematics education. Proceedings der achten internationalen Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht. Editor(s): Southwell, B.; Eyland, R.; Cooper, M.; Conroy, J.; Collis, K. International Group for the Psychology of Mathematics Education 1984 . p. 135-140 of 522 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 8. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-8), Sydney (Australia), 16-19 Aug 1984
Classification: D40
1766
Change in pre-service training as a result of research on mathematics education. Der Wechsel in der Lehrerausbildung als ein Ergebnis der Forschung in der Mathematikdidaktik. (English)
A collection of papers on pre-service teacher education. Eine Sammlung von Vortraegen zur Lehrerfortbildung.Doerfler, W. (Universitaet fuer Bildungswissenschaften, Klagenfurt (Austria). Inst. fuer Mathematik); Gaulin, C. (Laval Univ., Quebec City (Canada). Faculte des Sciences de l’Education); Jones, G. (Brisbane Coll. of Advanced Education, Carseldine (Australia)); Shuard, H. (Homerton Coll., Cambridge (UK)) 1984. p. 163-170 of 242 p. Conference: 5. International Congress on Mathematical Education (ICME-5), Adelaide (Australia), 24-30 Aug 1984
Classification: B50 C79
1767
Intellectual strategies applied to mathematics. Tecnicas de trabajo intelectual aplicadas a la matematica. Intellektuelle Arbeitstechniken zum Lernen von Mathematik. (Spanish)
Conference on teaching and learning mathematics. Proceedings. Jornadas sobre aprendizaje y ensenanza de las matematicas. Actas. Tagung ueber das Lehren und Lernen der Mathematik. Proceedings. Sociedad Aragonesa ’Pedro Sanchez Ciruelo’ de Profesores de Matematicas (Spain); Zaragoza Univ. (Spain). Inst. de Ciencias de la Education 1984. p. 407-414 of 598 p. Many references. Mit vielen Referenzen. Conference: Tercero jornadas sobre aprendizaje y ensenanza de las matematicas, Zaragoza (Spain), 10-12 Mar 1983 ISBN: 84-600-3449-6
Classification: C30 D40
1768
Multiplicative and divisional schemes. Schemata im Bereich der Multiplikation und Division. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win/Spr 1984) v. 6(1/2) p. 11-29. With many refs. Mit vielen Referenzen.
Classification: F22
1769
An alternative approach for studying mathematics learning/instruction. Ein alternativer Weg zur Lehr-Lern-Forschung in Mathematik. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win/Spr 1984) v. 6(1/2) p. 1-10.
Classification: C90
1770
Didactical and methodical principles. Didaktische und methodische Prinzipien. (German)
Mathematics teaching between tradition and new impulses. Mathematikunterricht zwischen Tradition und neuen Impulsen. Editor(s): Heymann, H.W. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1984. p. 116-147 of 235 p. With 53 refs. Mit 53 Referenzen. Ser. Title: IDM-Reihe. Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 7. [ISBN 3-7614-0738-6]
Classification: D40
1771
Training attention with children who have concentration problems. Aufmerksamkeitstraining bei Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten. (German)
Learning tools for school problems. Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Editor(s): Sander, E. Stuttgart: Klett. 1983. p. 110-121 of 161 p. [ISBN 3-12-926041-2]
Classification: D70 C70
1772
Diagnosing student errors in mathematics. Fehlerdiagnose im Fach Mathematik. (German)
Learning tools for school problems. Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Editor(s): Sander, E. Stuttgart: Klett. 1983. p. 34-49 of 161 p. [ISBN 3-12-926041-2]
Classification: D70 C70
1773
How to diagnose learning difficulties. Wie diagnostiziert man schulische Lernschwierigkeiten. (German)
Learning tools for school problems. Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. Editor(s): Sander, E. Stuttgart: Klett. 1983. p. 20-33 of 161 p. [ISBN 3-12-926041-2]
Classification: D70 C70
1774
Learning tools for school problems. Lernhilfen bei Schulschwierigkeiten. (German)
Stuttgart: Klett. 1983. 161 p. [ISBN 3-12-926041-2]
Classification: D70
1775
Learning outcomes in mathematics as influenced by instruction. Wechselwirkung von Lernergebnissen in Mathematik und Unterrichtsmethoden. (English)
Proceedings of the fifth annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA). Vol. 2. Proceedings der fuenften Jahrestagung der PME-NA (Nordamerikanische Sektion der Internationalen Gruppe fuer Psychologie und Mathematikunterricht). Bd. 2. Editor(s): Bergeron, J.C. (Montreal Univ., Quebec (Canada)); Herscovics, N. (Concordia Univ., Loyola Campus, Montreal, Quebec (Canada)) International Group for the Psychology of Mathematics Education. North American Chapter 1983. p. 224-231 of 342 p. Conference: 5. Annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA), Montreal (Canada), 29 Sep - 1 Oct 1983
Classification: C30 C75 D40
1776
Understanding student learning. Verstehen, wie Studenten lernen. (English)
London: Croom Helm. 1983. 264 p. With many refs. Mit vielen Referenzen. [ISBN 0-7099-0921-7]
Classification: C35 C75
1777
The function concept in college students. Linearity, smoothness and periodicity. Der Funktionsbegriff bei Collegestudenten. Linearitaet, Differenzierbarkeit und Periodizitaet. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Sum-Aut 1983) v. 5(3/4, special issue) p. 119-132.
Classification: C45 I25 I45 D75
1778
Some observations on the learning of mathematics in adult basic education centers. Einige Beobachtungen zum Mathematiklernen in Erwachsenenbildungszentren. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Sum/Aut 1983) v. 5(3/4, special issue) p. 25-34.
Classification: C58 C78
1779
Manipulations of algebraic terms at lower secondary level. Final report of a research project. Algebraische Termumformungen in der Sekundarstufe I. Abschlussbericht eines Forschungsprojektes. (German)
1983. 261 p. With many refs. Mit vielen Referenzen. Ser. Title: Universitaet Bielefeld, Institut fuer Didaktik der Mathematik. Materialien und Studien. v. 31.
Classification: C73 H23
1780

Result 1761 to 1780 of 1832 total

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