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Investigating the dynamics of stochastic learning processes: a didactical research perspective, its methodological and theoretical framework, illustrated for the case of the short term-long term distinction. (English)
Chernoff, Egan J. (ed.) et al., Probabilistic thinking. Presenting plural perspectives. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-7154-3/hbk; 978-94-007-7155-0/ebook). Advances in Mathematics Education, 533-558 (2014).
Classification: K53 C33 D20 U63
61
Discovery learning ‒ productive practicing. (Entdeckendes Lernen ‒ Produktives Üben.) (German)
Linneweber-Lammerskitten, Helmut (ed.), Fachdidaktik Mathematik. Grundbildung und Kompetenzaufbau im Unterricht der Sek. I und II. Seelze: Klett/Kallmeyer; Zug: Klett und Balmer (ISBN 978-3-7800-4969-8/pbk; 978-3-264-83852-7/pbk). Lehren Lernen ‒ Basiswissen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 236-263 (2014).
Classification: D40 C30 D30
62
The evidence for efficacy of HPV vaccines: investigations in categorical data analysis. (English)
J. Stat. Educ. 21, No. 3, 21 p., electronic only (2013).
Classification: K45 K75 K85 D75 M65
63
Living in 10000 dimensions. (Leben in 10000 Dimensionen.) (German)
Spektrum Wiss. 12, 75-79 (2013).
Classification: G40 G70 K40 K60
64
Soap and slope: mathematical adventures in fluid dynamics. (English)
Math. Teach. (Reston) 107, No. 5, 378-384 (2013).
Classification: I20 M50
65
Effects of simulation in understanding the law of large numbers. (Efectos de la simulación en la comprension de la ley de los grandes números.) (Spanish. English summary)
Rev. Integr. 31, No. 1, 69-86 (2013).
Classification: K53 U73
66
Dropping in on the math of Plinko. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 19, No. 4, 214-221 (2013).
Classification: K53 K93 A23 D83
67
Modeling with physical experiments in mathematics instruction. (Modellieren mit physikalischen Experimenten im Mathematikunterricht.) (German)
Henning, Herbert (ed.), Modellieren in den MINT-Fächern. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-21-2/pbk). Schriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik 3, 232-255 (2013).
Classification: M50
68
An effective teaching method for the centroid of a triangle in middle school mathematics. (Korean. English summary)
East Asian Math. J. 29, No. 4, 425-447 (2013).
Classification: G40 D40 M50
69
Mathematics for all! (How) is this possible? (Mathematik für alle! (Wie) geht das?) (German)
Steinweg, Anna Susanne (ed.), Mathematik vernetzt. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2013. Bamberg: University of Bamberg Press (ISBN 978-3-86309-194-1/pbk; 978-3-86309-195-8/ebook). Mathematikdidaktik Grundschule 3, 9-16 (2013).
Classification: A80 M10
70
Short and steep or long and flat? Using the occasion of a game to analyse the throw of 2 dice. (Kurz und steil oder lang und flach? Anlässlich eines Spiels das Würfeln mit 2 Würfeln analysieren.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 25, 22-23 (2013).
Classification: U63 K53 D83
71
Samples with replacement. Experiments on probabilities. (Ziehen mit Zurücklegen. Experimente zu Wahrscheinlichkeiten.) (German)
Schulmag. 5-10 81, No. 3, 21-23 (2013).
Classification: K53 D83
72
Using GPS and the rule of three on the school playground to survey the earth. (Mit GPS und Dreisatz auf dem Schulhof die Erde vermessen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 53, 10-13 (2013).
Classification: M53 F83 U73
73
The Gaussian shoelace formula: the way GPS devices measure areas. (Die Gauß’sche Schuhbandformel: wie GPS-Geräte Flächen messen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 53, 20-24 (2013).
Classification: M50 U70 G30 G70
74
Calculating with positions ‒ using GPS in mathematics teaching. (Mit Positionen rechnen ‒ GPS im Mathematikunterricht nutzen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 53, 2-9 (2013).
Classification: M50 D30 I20 U70
75
A rainbow in the mathematics lab. (Ein Regenbogen im Mathematiklabor.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 21-29 (2013).
Classification: M50 G60 I40 B60 U90
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The harmonical tower of Korschenbroich. (Der harmonische Turm von Korschenbroich.) (German)
Math. Lehren 30, No. 180, 23-25 (2013).
Classification: I34 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
77
Student mathematics lab in the KIT ‒ new paths of subject didactics at the interface of school and university. (Schülerlabor Mathematik am KIT ‒ neue Wege in der Fachdidaktik an der Schnittstelle Schule ‒ Universität.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 50-58 (2013).
Classification: D44 D49 B60 U90
78
Learning to teach ‒ the work on a student lab as a student project. (Lehren lernen ‒ Die Arbeit am Schülerlabor als Schülerprojekt.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 5, 30-41 (2013).
Classification: D44 M54 B60 U90
79
The concept of the art of teaching elucidated by means of a topic from probability theory. (Das Konzept der Lehrkunstdidaktik verdeutlicht am Thema Wahrscheinlichkeitsrechnung.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 6, 4-10 (2013).
Classification: D40 D30 D20 K50
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