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Technologies in mathematics education ‒ a constant challenge. (Technologien im Mathematikunterricht (TiMu) ‒ eine fortwährende Herausforderung.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). ix-xii (2013).
Classification: U70 A30
81
Spatial geometry software: alternatives and supplements to {\tt Cabri 3D}. (Raumgeometriesoftware: Alternativen und Ergänzungen zu {\tt Cabri 3D}.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 121-127 (2013).
Classification: N80 U70 G40 G70
82
{\tt Archimedes Geo3D\/} vs. {\tt Cabri 3D\/}: common features and differences. ({\tt Archimedes Geo3D\/} vs. {\tt Cabri 3D\/}: Gemeinsamkeiten und Unterschiede.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 115-119 (2013).
Classification: N80 G70 G40 U70
83
{\tt Cabri 3D\/} ‒ an introduction. ({\tt Cabri 3D\/} ‒ Eine Einführung.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 103-114 (2013).
Classification: N80 U70 G40 G80
84
New in {\tt GeoGebra 4\/} ‒ on the second grapics window, {\tt GeoGebraScript\/} and more. (Neues in {\tt GeoGebra 4\/} ‒ über das zweite Grafikfenster, {\tt GeoGebraSkript\/} und mehr.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 27-37 (2013).
Classification: N80 U70
85
{\tt GeoGebra\/} ‒ aspects of a dynamic geometry software. ({\tt GeoGebra\/} ‒ Aspekte einer dynamischen Geometriesoftware.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 5-12 (2013).
Classification: N80 U70
86
Art and mathematics: analysing and simulating works of Concrete Art. (Kunst und Mathematik: Werke der Konkreten Kunst analysieren \& simulieren.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 225-240 (2013).
Classification: M80 U70
87
The standing of spatial geometry in mathematics education. (Die Stellung der Raumgeometrie im Mathematikunterricht.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 101-102 (2013).
Classification: G40 G70
88
Isogonal conjugated points ‒ intersection points of transversals with potential. (Isogonal konjugierte Punkte ‒ Transversalenschnittpunkte mit Potenzial.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 13-26 (2013).
Classification: G40 U70
89
Proofs in using DGS. (Dôkazy vo výučbe geometrie s podporou DGS.) (Slovak. English summary)
Vidermanová, Kitti (ed.) et al., Aktivizujúce prvky vo výučbe matematiky. Nitra: Constantine The Philosopher University in Nitra, Faculty of Natural Sciences (ISBN 978-80-558-0471-2). Prírodovedec 557, 63-68 (2013).
Classification: G40 U70
90
Fostering mathematical creativity through problem posing and modeling using dynamic geometry: Viviani’s problem in the classroom. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 4, No. 2, 66-72 (2013).
Classification: D59 G49 U79 M19
91
Pre-service elementary mathematics teachers’ opinions about using GeoGebra in mathematics education with reference to ‘teaching practices’. (English)
Teach. Math. Appl. 32, No. 3, 140-157 (2013).
Classification: U70 C29
92
Dynamic learning approach to studying curve stitching on a unit circle. (English)
Teach. Math. Appl. 32, No. 4, 223-229 (2013).
Classification: F65 K35 G95 D85
93
Two-stage random experiments ‒ a dynamic approach. (Zweistufige Zufallsexperimente ‒ ein dynamischer Zugang.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 54, 45-47 (2013).
Classification: K50 K70
94
Teaching algebra and geometry with GeoGebra: preparing pre-service teachers for middle grades/secondary mathematics classrooms. (English)
Comput. Sch. 30, No. 1-2, 12-29 (2013).
Classification: U70 N80 G40 I20 G70
95
A special application of absolute value techniques in authentic problem solving. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. 44, No. 4, 587-595 (2013).
Classification: H30 I20 U70
96
User studies concerning the utilization of the drag mode in 3D-DGE-construction tasks. (Nutzerstudien zur Verwendung des Zugmodus bei Konstruktionsaufgaben in dynamischen Raumgeometriesystemen.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 34, No. 2, 209-236 (2013).
Classification: U73 G43 N83
97
Characterisation of teachers’ orchestration of dynamic geometry software use in mathematics. (English)
Grevholm, Barbro (ed.) et al., Nordic research in didactics of mathematics: past, present and future. Oslo: Cappelen Damm Akademisk (ISBN 978-82-02-39348-9/pbk). 148-162 (2013).
Classification: U70 D20
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Teachers’ activity in dynamic geometry environments. Comparison with a session in traditional environments. (English)
Vandebrouck, Fabrice (ed.), Mathematics classrooms. Students’ activities and teachers’ practices. Rotterdam: Sense Publishers (ISBN 978-94-6209-279-2/pbk; 978-94-6209-280-8/hbk; 978-94-6209-281-5/ebook). 199-214 (2013).
Classification: U50 U70 C70 G40
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Teacher-assisted open problem solving. (English)
Nord. Mat.didakt. 18, No. 2, 47-69 (2013).
Classification: D53 U53
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