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Derivation of $f(x)=x^n$. Attempt at a representation without limits. (Ableitung von $f(x)=x^n$. Versuch einer grenzwertfreien Darstellung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 66, No. 3, 172-175 (2013).
Classification: I44
81
Analysis II. (Analysis II.) (German)
Mathematik Kompakt. Basel: Birkhäuser/Springer (ISBN 978-3-0348-0475-2/pbk; 978-3-0348-0476-9/ebook). 150~p. (2013).
Classification: I15 Reviewer: Hansueli Hösli (Ittigen)
82
The rope curve ‒ modelling the rope as a student workshop. (Die Seilkurve ‒ Modellierung des Seiles als Schülerworkshop.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 1, 42-46 (2013).
Classification: M54 I74 N34 D84
83
Euler polynomials. Their characteristics and applications. (Euler-Polynome. Ihre Eigenschaften und Verwendungen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 66, No. 2, 80-85 (2013).
Classification: I30 I40 H20
84
Elucidating problems. II. (Aufschließende Aufgaben. II.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 2, 16-27 (2013).
Classification: I14 D54 M44 N64
85
Mathematical methods for physicists. A comprehensive guide. 7th ed. (English)
Amsterdam: Elsevier/Academic Press (ISBN 978-0-12-384654-9/hbk). xiii, 1205~p. (2013).
Classification: I15 H15 M15 N15 M55 U45 Reviewer: Cristinel Mortici (Targoviste)
86
Experimental problems as learning environments for differential calculus of several variables oriented on basic ideas. (Experimentelle Aufgaben als Grundvorstellungsorientierte Lernumgebungen für die Differenzialrechnung mehrerer Veränderlicher.) (German)
Ableitinger, Christoph (ed.) et al., Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung. Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01359-2/pbk; 978-3-658-01360-8/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 117-134 (2013).
Classification: I69 I49 D39
87
Promoting functional thinking in teaching calculus: an experiment using digital technology and its results. (Promoviendo el pensamiento funcional en la enseñanza del cálculo: un experimento con el uso de tecnologías digitales y sus resultados.) (Spanish. English summary, French summary)
Ann. Didact. Sci. Cogn. 17, 137-168 (2012).
Classification: I45 U75
88
E-learning in preparatory mathematics courses including some examples on calculus. (eLearning in mathematischen Vorkursen mit Beispielen zur Analysis.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 165-176 (2012).
Classification: I15 U75 D35 B40
89
Calculus in the era of computers. (Die Analysis in Zeiten der Computerei.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 83-92 (2012).
Classification: I10 U70 D30
90
Understanding or calculating?? How do computers tie in with 20th century calculus education? (Verstehen oder berechnen?? Wie passt der Computer zum Analysisunterricht des 20. Jahrhunderts?) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 103-136 (2012).
Classification: D30 U70 D20
91
Families of parabolas. (Parabelscharen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 6, 333-335 (2012).
Classification: I24 I44 G74 D54
92
Elucidating problems in calculus lessons. (Aufschließende Aufgaben im Analysisunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 58, No. 5, 28-46 (2012).
Classification: I14 D54 M14
93
Calculus with applications. 10th international ed. (English)
Boston, MA: Pearson (ISBN 978-0-321-77868-0/pbk). xxiii, R-29, 706~p., appendix 69~p. (2012).
Classification: I10 Reviewer: K. C. Gupta (Jaipur)
94
On the curricular development of the concept of a tangent line. (Zur curricularen Entwicklung des Tangentenbegriffs.) (German)
Mathematikunterricht 58, No. 5, 4-19 (2012).
Classification: E40 G40 G70 I40
95
Differential calculus ‒ considered algebraically. (Differentialrechnung ‒ algebraisch betrachtet.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 45, 87-97 (2012).
Classification: I44 H34 N54
96
Foundations of analysis. (English)
Pure and Applied Undergraduate Texts 18. Providence, RI: American Mathematical Society (AMS) (ISBN 978-0-8218-8984-8/pbk). x, 398~p. (2012).
Classification: I15 Reviewer: Werner Kleinert (Berlin)
97
Mathematics for technical schools and vocational schools. Algebra, geometry, differential calculus, integral calculus, vector analysis, complex calculus. (Mathematik für Fachschule Technik und Berufskolleg. Algebra, Geometrie, Differentialrechnung, Integralrechnung, Vektorrechnung, Komplexe Rechnung.) 8th revised and enlarged ed. (German)
Wiesbaden: Springer Vieweg (ISBN 978-3-8348-1807-2/pbk; 978-3-8348-2233-8/ebook). xv, 572~p. (2012).
Classification: H17 G17 I17 Reviewer: Grozio Stanilov (Sofia)
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Curvature ‒ this time quantitatively! (Krümmung ‒ diesmal quantitativ!) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 3, 150-153 (2012).
Classification: I44
99
News on calculus instruction in fundamental level courses. (Neues zum Analysisunterricht in Grundkursen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 5, 271-274 (2012).
Classification: I40 D80
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