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Teaching and learning school informatics: A concept-based pedagogical approach. (English. Lithuanian summary)
Inf. Educ. 8, No. 2, 227-250 (2009).
Classification: Q10
21
Chatbots. Pt. 2 and conclusion: The Turing test and the consequences ‒ On the history of symbolic AI in computer science education. (Chatbots. T. 2 und Schluss: Der Turing-Test und die Folgen ‒ Zur Geschichte der symbolischen KI im Informatikunterricht.) (German)
Log In 29, No. 157-158, 63-74 (2009).
Classification: R40 P10
22
What\rq s the point of object-oriented programming?: Attempt to justify it from the history of computer science. (Wozu objektorientiertes Programmieren?: Versuch einer Begründung aus der Informatikgeschichte.) (German)
Log In 29, No. 157-158, 25-33 (2009).
Classification: P50 P10
23
Cellular automata ‒ yesterday, today, tomorrow. (Zelluläre Automaten ‒ gestern, heute, morgen.) (German)
Log In 29, No. 157-158, 49-56 (2009).
Classification: P20 P10
24
System-oriented didactics of informatics ‒ socio-technical information systems as a topic in teaching? (Systemorientierte Didaktik der Informatik ‒ Sozio-technische Informatiksysteme als Unterrichtsgegenstand?) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 23. bis 25. September 2005 in Dillingen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-471-2/pbk). 17-36 (2008).
Classification: Q50
25
Some findings on informatics education in Austrian academic secondary schools. (English. Lithuanian summary)
Inf. Educ. 7, No. 2, 221-236 (2008).
Classification: Q10 P70
26
Object-oriented programming in Bulgarian universities\rq Informatics and Computer Science curricula. (English. Lithuanian summary)
Inf. Educ. 7, No. 2, 159-172 (2008).
Classification: P55 P45
27
Competencies-oriented problems. (Kompetenzorientierte Aufgaben.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 74-80 (2008).
Classification: Q60 Q50
28
Understanding concepts: Small glossary on the topic “Educational Standards and Competencies” under special consideration of the school subject of computer science. (Begriffe begreifen: Kleines Glossar zum Thema “Bildungsstandards und Kompetenzen” unter besonderer Berücksichtigung des Schulfaches Informatik.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 31-36 (2008).
Classification: Q50
29
On structuring computer science education in secondary schools leading to intermediate qualification: A criteria-oriented reflection. (Zur Gestaltung der informatischen Bildung an Realschulen: Eine kriterienorientierte Betrachtung.) (German)
Log In, No. 150-151, 12-18 (2008).
Classification: Q53 Q63
30
The Hessian Land Abitur in computer science. (Das Landesabitur Informatik in Hessen.) (German)
Log In 27, No. 148-149, 36-41 (2007).
Classification: Q74 Q55
31
The centrally standardized Abitur in computer science in Lower Saxony. (Das Zentralabitur Informatik in Niedersachsen.) (German)
Log In 27, No. 148-149, 32-35 (2007).
Classification: Q74 Q55
32
On the complexity of a centrally standardized Abitur: Thuringian experiences in fundamental-level and advanced-level courses in computer science. (Von der Komplexität eines Zentralabiturs: Thüringer Erfahrungen im Grund- und Leistungskurs Informatik.) (German)
Log In 27, No. 148-149, 24-31 (2007).
Classification: Q74 Q55
33
Preparation for the Abitur examination: Giving a transparent structure to Abitur demands ‒ with operators. (Vorbereitung aufs Abitur: Abituranforderungen transparent gestalten ‒ mit Operatoren.) (German)
Log In 27, No. 148-149, 63-68 (2007).
34
PDA use in school. (PDAs im schulischen Einsatz.) (German)
Log In 27, No. 145, 28-34 (2007).
Classification: Q50 R50 P40
35
Mobile communication as teaching topic. (Mobilkommunikation als Unterrichtsthema.) (German)
Log In 27, No. 145, 23-27 (2007).
Classification: Q50 R50 P50
36
Mobile phones in upper secondary education: Computer science education in normal classrooms ‒ thanks to mobile phones and Python. (Mobiltelefone in der Oberstufe: Informatikunterricht im normalen Klassenraum ‒ dank Mobiltelefon und Python.) (German)
Log In 27, No. 145, 19-22 (2007).
Classification: Q50 R50 P60 P40
37
New contents for computer science education: Is there a mobile-communications centred approach for computer science in schools? (Neue Inhalte für den Informatikunterricht: Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik?) (German)
Log In 27, No. 145, 15-18 (2007).
Classification: Q50 R50 P60
38
Authentication without giving away knowledge: Cryptographic protocols in computer science lessons. (Authentisierung ohne Wissenspreisgabe: Kryptografische Protokolle im Informatikunterricht.) (German)
Log In 27, No. 145, 35-43 (2007).
Classification: P20 P70 M50 N70
39
The standards ‒ how to continue?: On the assessment of problems for teaching and tests. (Die Standards ‒ und wie weiter?: Zur Beurteilung von Aufgaben für Unterricht und Tests.) (German)
Log In 27, No. 146-147, 16-19 (2007).
Classification: Q50 Q70 D50 D60
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