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Interaction between graphical and algebraic representations in the use of microcomputer software. Interaktion zwischen graphischen und algebraischen Darstellungen beim Einsatz von Mikrocomputersoftware. (English)
Tenth international conference on psychology of mathematics education - PME 10. Proceedings. 10. internationale Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht - PME 10. Proceedings. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 217-222 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: R23
141
The role of metacognition in children’s mathematical problem solving. A report of research in progress. Die Rolle der Metakognition beim mathematischen Problemloesen von Kindern. Ein Bericht ueber ein laufendes Forschungsvorhaben. (English)
Tenth international conference on psychology of mathematics education - PME 10. Proceedings. 10. internationale Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht - PME 10. Proceedings. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 201-206 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: C72 C73
142
A study of the application of a qualitative taxonomic synthesis to the analysis of geometric reasoning in a computer environment. Eine Untersuchung der Anwendung einer qualitativen Taxonomiesynthese auf die Analyse geometrischen Denkens in einer Computerumgebung. (English)
Tenth international conference on psychology of mathematics education - PME 10. Proceedings. 10. internationale Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht - PME 10. Proceedings. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 117-122 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: C73 C33 R23
143
The acquisition of some intuitive geometrical notions in the ages of 3-7: cognitive gains acquired through the Agam method. Der Erwerb einiger intuitiver geometrischer Begriffe im Alter von 3-7 Jahren: Kognitive Gewinne durch die Agam-Methode. (English)
Tenth international conference on psychology of mathematics education - PME 10. Proceedings. 10. internationale Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht - PME 10. Proceedings. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 87-92 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: G21 G22 C71 C72 E41 E42
144
On teaching matrix algebra by computer. Zum Lernen von Matrizen-Algebra auf dem Computer. (English)
Ir. Math. Soc. Bull. (Mar 1986) (no.16) p. 64-68.
Classification: H65 U55 Q45
145
Reader’s corner: examples of how primary school pupils tackle the solution of certain problems. Courrier des lecteurs: exemples de comportements d’eleves d’ecole primaire lors de resolution de problemes. Leserecke: Verhaltensbeispiele von Grundschuelern beim Loesen von Problemen. (French)
Grand N. (Dec 1986) (No.39-40) p. 147-154. [ISSN 0152-4682]
Classification: F33
146
An objective oriented experimental teaching in D.E.U.G. Une tentative d’enseignement des mathematiques par objectifs en D.E.U.G. Ein lehrzielorientierter Unterrichtsversuch in Mathematik in D.E.U.G. (French)
Bull. Assoc. Prof. Math. Enseign. Publ. (Jun 1986) (no.354) p. 277-286.
Classification: K55 D35
147
Experimental study of a teaching method. Etude experimentale d’une methode d’enseignement des mathematiques. Experience realisee dans les classes de 6 secondaire, section scientifique, option biologie-chimie de la ville de Kisangani (Zaire). Experimentelle Studie einer Unterrichtsmethode in der Abschlussklasse eines naturwissenschaftlichen Zweiges mit Ausrichtung Biologie - Chemie in Kisangani (Zaire). (French)
Bull. Assoc. Prof. Math. Enseign. Publ. (Apr 1986) (no.353) p. 185-195.
Classification: C54
148
Geometrical experiences with the help of computers in a special school. Geometrische Erfahrungen mit Hilfe des Computers in einer Sonderschule. (German)
Feb 1986. 95 p. Ser. Title: Informatik und Datenverarbeitung in der Schule. Materialien und Berichte. no. 8.
Classification: R66 Q86 G46
149
Rachel’s schemes for constructing fraction knowledge. Rachel’s Schemata zum Wissenserwerb beim Bruchrechnen. (English)
Educ. Stud. Math. (Feb 1986) v. 17(1) p. 49-66. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: F42 C32
150
Research-based observations about children’s learning of rational number concepts. Beobachtungen zum Erlernen des Begriffs der rationalen Zahl bei Kindern. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win 1986) v. 8(1) p. 39-48.
Classification: F42 F43 C32 C33
151
Moving into algebra: developing the concepts of variable and function. In Richtung Algebra: Entwicklung der Begriffe Variable und Funktion. (English)
Aust. Math. Teach. (Oct 1986) v. 42(3) p. 5-8. [ISSN 0045-0685]
Classification: H33 C33
152
The proportional arrangement of standardization and differentiation while working with complex exercises in mathematics lessons. Die Gestaltung des Verhaeltnisses von Einheitlichkeit und Differenzierung beim Arbeiten mit komplexen Aufgaben im Mathematikunterricht. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berlin, Math.-Naturwiss. Reihe. (1986) v. 35(8) p. 803-807. CODEN: WZHMAE [ISSN 0522-9863]
Classification: D40
153
On the use of different cognitive levels as a method of inner differentiation in mathematics lessons. Zur Nutzung verschiedener kognitiver Niveaus als Mittel der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berlin, Math.-Naturwiss. Reihe. (1986) v. 35(8) p. 795-802. CODEN: WZHMAE [ISSN 0522-9863]
Classification: D40
154
Responses to snowflakes. Antworten auf Schneeflocken. (English)
Math. Teaching. (Sep 1986) (no.116) p. 30-33.
Classification: G22
155
A Fractions Curriculum for Deaf Children. Bruchrechnen fuer taube Schueler. (English)
Sch. Sci. Math. (Feb 1986) v. 86(2) p. 126-36. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: F42 D42
156
Experiencing axial symmetry in the primary level. Erfahrungen zur Achsensymmetrie in der Primarstufe. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1986) v. 7(3) p. 23-28.
Classification: G22 G23 D42 D43
157
Discovery - recognition - understanding. Entdecken - erkennen - verstehen. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1986) v. 32(5) p. 28-58. [ISSN 0025-5807]
Classification: D30
158
Guidelines for an undergraduate colloquium in mathematics and computer science. Richtlinien fuer ein Kolloquium in Mathematik und Informatik fuer Schueler der Sekundarstufe 2 sowie fuer Studienanfaenger. (English)
3 Aug 1986. 35 p.
Classification: D44 D45
159
An experimental introduction into computer science in lower secondary schools. Un esperimento di introduzione dell’informatica nella scuola media inferiore. Einfuehrung in die Informatik: Eine Unterrichtsversuch in den unteren Klassen der Sekundarstufe 1. (Italian)
Insegn. Mat. Sci. Integrate. (Apr 1986) v. 9(4) p. 39-54.
Classification: P43 Q43 G23
160

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