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Graphical lesson patterns and the process of knowledge development in the mathematics classroom. Graphische Unterrichtsmuster und der Prozess der Wissensentwicklung im Mathematikunterricht. (English)
Twelfth annual conference of the International Group of Mathematics Education (PME). Vol. 2. Proceedings. 12. Jahrestagung der Internationalen Gruppe fuer Psychologie und Mathematikunterricht (PME). Bd. 2. Proceedings. Editor(s): Borbas, A. International Group for the Psychology of Mathematics Education; Hungarian National Centre for Educational Technology (OOK) (Hungary) 1988. p. 593-600 of 351 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 12. annual conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Veszprem (Hungary), 20-25 Jul 1988
Classification: C70
81
Color, Graphics, and Animation in a Computer-Assisted Learning Tutorial Lesson. Farbe, Graphiken und Animation in einer computergestuetzten Unterrichtsstunde. (English)
J. Comput.-Based Instr. (Aut 1988) v. 15(4) p. 131-35. CODEN: JCBIEC [ISSN 0098-597X]
Classification: R20 R60
82
Formative Evaluation of Pre-Logo Programming Environments: A Collaborative Effort of Researchers, Teachers and Children. Formative Evaluierung einer Praelogo-Programmierumgebung: Eine gemeinsame Benutzung von Forschern, Lehrern und Schulkindern. (English)
J. Comput.-Based Instr. (Aut 1988) v. 15(4) p. 112-22. CODEN: JCBIEC [ISSN 0098-597X]
Classification: Q62 P42
83
Young Children’s Interaction with a Microcomputer. Interaktion mit dem Computer bei Kindern. (English)
Early Child Dev. Care. (Jan 1988) v. 32(1-4) p. 23-35. CODEN: ECDCAD [ISSN 0300-4430]
Classification: Q21 Q22 Q51 Q52
84
How do pupils of the 6th class solve verbal problems. Pt. 3. Wie loesen Schueler der Klasse 6 Sachaufgaben. T. 3. (German)
Math. Sch. (1988) v. 26(12) p. 862-865. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F93 F83
85
Cross cultural studies of mathematics teaching and learning. Recent findings and new directions. Kulturuebergreifende Studien zum Mathematiklehren und -lernen. Neuere Ergebnissse und weitere Richtungen. (English)
Perspectives on research on effective mathematics teaching. Vol. 1. Effektiver Mathematikunterricht. Bd. 1. Editor(s): Grouws, D.A. (Missouri Univ., Columbia (USA)); Cooney, T.J.; Jones, D. (Georgia Univ., Athens (USA)) National Council of Teachers of Mathematics, Reston, VA (USA) Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1988. p. 194-223 of 208 p. Conference: Working group on effective mathematics teaching, Columbia, MO (USA), 11-14 Mar 1987 [ISBN 0-87353-254-6]
Classification: D10
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Research and the improvement of mathematics instruction: the need for observational resources. Forschung und Verbesserung des Mathematikunterrichts: Die Notwendigkeit von Unterrichtsbeobachtungen. (English)
Perspectives on research on effective mathematics teaching. Vol. 1. Effektiver Mathematikunterricht. Bd. 1. Editor(s): Grouws, D.A. (Missouri Univ., Columbia (USA)); Cooney, T.J.; Jones, D. (Georgia Univ., Athens (USA)) National Council of Teachers of Mathematics, Reston, VA (USA) Hillsdale, NJ: Erlbaum. 1988. p. 114-142 of 208 p. Conference: Working group on effective mathematics teaching, Columbia, MO (USA), 11-14 Mar 1987 [ISBN 0-87353-254-6]
Classification: C70 C49 D20 C60
87
Counting procedures and writing of addition equalities. Comptage et ecriture en ligne d’egalites numeriques. Rechnen und Schreiben bei numerischen Gleichungen. (French)
Rech. Didact. Math. (1988) v. 9(1) p. 71-116. [ISSN 0246-9367]
Classification: F32 F22
88
Successful student practice during seatwork: efficient management and active supervision not enough. Erfolgreiches Ueben in Stillarbeit: Effektives Management und aktive Aufsicht sind nicht genug. (English)
J. Educ. Res. (Nov-Dec 1988) v. 82(2) p. 70-75. CODEN: JEDRAP [ISSN 0022-0671]
Classification: D43 C73
89
Mathematical discussion and mathematical understanding. Mathematische Diskussion und mathematisches Verstehen. (English)
Educ. Stud. Math. (Nov 1988) v. 19(4) p. 459-470. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: C73 C74 D43 D44
90
A social context for mathematical statements. Ein sozialer Kontext fuer mathematische Formulierungen. (English)
Math. Teach. (Sep 1988) (no.124) p. 10-13. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: C72 C73
91
Examples of fourth-form pupils’ behavioural-cognitive attitudes towards mathematical problems. Przyklady behawioralno-poznawczych postaw uczniow klasy czwartej szkoly podstawowej wobec zadan matematycznych. Beispiele behavioristisch-kognitiver Einstellungen gegenueber mathematischen Problemen bei Schuelern der vierten Klasse. (Polish)
Didactics of mathematics. Dydaktyka matematyki. Didaktik der Mathematik. Wyzsza Szkola Pedagogiczna, Krakow (Poland). Inst. Matematyki Warsaw: Panstwowe Wydawnictwo Naukowe. 1988. p. 51-102 of 260 p. Ser. Title: Roczniki Polskiego Towarzystwa Matematycznego. Seria V: Didaktyka matematyki. no. 8. ISBN: 83-01-08714-5 [ISSN 0208-8916]
Classification: D50
92
Puzzle. Le puzzle. Puzzle. (French)
Petit x. (1988) (no.17) p. 49-56. [ISSN 0759-9188]
Classification: F83 D43
93
A study on difficulties of the teaching of real numbers. Une etude sur les difficultes d’enseignement des nombres reels. Eine Untersuchung ueber die Schwierigkeiten beim Unterrichten der reellen Zahlen. (French)
Petit x. (1988) (no.16) p. 51-66. [ISSN 0759-9188]
Classification: F53 D43
94
Partitions at preschool level. Pt. 2. Report on classroom activities. Activites de partage en maternelle. Part 2. Compte rendu d’activites. Teilungsaktivitaeten in der Vorschule. T.2: Bericht ueber die Aktivitaeten. (French)
Grand N. (1988) p. 81-99. Special issue: Mathematiques en Maternelle. [ISSN 0152-4682]
Classification: F31 D81
95
Partitions at preschool level. Pt. 1. Procedures and representations. Activites de partage en maternelle. Part 1. Procedures et representations. Teilungsaktivitaeten in der Vorschule. T. 1: Prozeduren und Darstellungen. (French)
Grand N. (1988) p. 63-80. Special issue: Mathematiques en Maternelle. [ISSN 0152-4682]
Classification: F21 D81
96
Classification at preschool level. Les classements a l’ecole maternelle. Klassifizieren in der Vorschule. (French)
Grand N. (1988) p. 57-61. Special issue: Mathematiques en Maternelle. [ISSN 0152-4682]
Classification: E51 D81
97
Learning to present information in a table. Apprenons a organiser l’information en tableau. Wir lernen, Informationen in einer Tabelle darzustellen. (French)
Grand N. (1988) p. 35-51. Special issue: Mathematiques en Maternelle. [ISSN 0152-4682]
Classification: F21 D81
98
Construction and application of a code of denominations for objects at ’Vorschule’. Construction et utilisation d’un code de designation d’objets a l’ecole maternelle. Erfinden und Verwenden eines Bezeichnungscodes fuer Objekte in der Vorschule. (Institut de Recherches sur l’Enseignement des Mathematiques (IREM), 33 - Bordeaux (France)). (French)
Grand N. (1988) p. 11-33. Special issue: Mathematiques en Maternelle. [ISSN 0152-4682]
Classification: F21 D81
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Analyses of application-oriented problems in three dimensional geometry. Inhalts- und Zielanalyse von anwendungsbezogenen Aufgabenstellungen aus der Stereometrie. (German)
Realschule. (Jul 1988) v. 96(6) p. 226-230. [ISSN 0342-829X]
Classification: D53 G43
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