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Computers in mathematics and in school mathematics. Computer in Mathematik und in der Schulmathematik. (English)
Math. (Aug 1992) (special issue) p. 8-17. This lecture was given at the 42. meeting of the CIEAEM in Szczyrk (Poland), Jul 1990. [ISSN 0137-8848]
Classification: R20
81
Learning mathematics. Issues, theory and classroom practice. Lernen von Mathematik. Themen der didaktischen Diskussion, Theorie und Unterrichtspraxis. (English)
London: Cassell. 1992. 207 p. 2. ed. Ser. Title: Cassell education series. [ISBN 0-304-32555-4]
Classification: D10
82
Roman numerals. Die roemischen Zahlzeichen. Unterrichtsentwurf fuer das vierte Schuljahr. (German)
Sachunterr. Math. Prim.stufe. (1 Jul 1992) v. 20(7) p. 303-304,313-326. [ISSN 0170-0944]
Classification: F32
83
Optimization. Extreme values in the mathematics classroom. Optimieren. Exremwertbestimmung im Mathematikunterricht. (German)
Mannheim: BI-Wissenschaftsverlag. 1992. 191 p. Ser. Title: Lehrbuecher und Monographien zur Didaktik der Mathematik. v. 20. [ISBN 3-411-15771-2]
Classification: N60
84
Reform in Mathematics Education: What’s a Rural or Small School to Do. Reform im Mathematikunterricht: Was koennen kleine oder in laendlichen Bereichen liegende Schulen tun. (English)
J. Rural Small Sch. (1992) v. 5(2) p. 3-8. [ISSN 0890-9520]
Classification: D33
85
Didactics of the number concept. A workbook for lesson planning. Didaktik der Zahldarstellung. Ein Arbeitsbuch zur Unterrichtsplanung. (German)
Paderborn: Schoeningh. 1992. 178 p. [ISBN 3-506-37487-7]
Classification: F30 F20 F39 F29
86
Algebra for everyone. In-serve handbook. Algebra fuer jeden. Ein Handbuch fuer die Lehrerausbildung. (English)
Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics. 1992. 48 p.
Classification: H20 H29
87
Affective dimensions in mathematics. Dimension affective en mathematiques. Recherche-action et materiel didactique. Affektive Dimensionen des Mathematikunterrichts. (French)
Mont-Royal, Quebec: Modulo. 1992. 180 p. Ser. Title: La spirale. [ISBN 2-89113-386-2]
Classification: C20
88
’General’ goals in teaching mathematics. Des objectifs ’generaux’ a l’enseignement des maths. ’Allgemeine’ Lehrziele im Mathematikunterricht. (French)
Bull. - APMEP (Paris). (Apr-May 1992) v. 71(383) p. 159-166. [ISSN 0240-5709]
Classification: D30
89
Tiling - art or mathematics. Parkettieren - Kunst oder Mathematik. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1992) v. 13(3) p. 35-46.
Classification: G92 G42 G93
90
Numbers as an information aid in our world. Zahlen als Orientierungshilfe in unserer Welt. (German)
Mathematikunterricht. (Jul 1992) v. 38(4) p. 23-33. [ISSN 0025-5807]
Classification: F20
91
Mathematics as foundation for decision. Mathematik als Entscheidungsgrundlage. (German)
Mathematikunterricht. (Jul 1992) v. 38(4) p. 5-22. [ISSN 0025-5807]
Classification: M10 D20
92
Symbolic computation in undergraduate mathematics education. Computer Algebra im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 2 und in den Anfangssemestern der Hochschule. (English)
1992. 191 p. Available from the Mathematical Association of America (United States). Ser. Title: MAA notes. no. 24. [ISBN 0-88385-082-6]
Classification: R20 U70
93
Enhancing the teaching of mathematical problem solving. Verbesserung des Unterrichts im Problemloesen. (English)
Sch. Sci. Math. (May-Jun 1992) v. 92(5) p. 253-256. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: D59
94
Calculators in mathematics education. 1992 Yearbook. Taschenrechner im Mathematikunterricht. Jahrbuch 1992. (English)
Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics. 1992. 256 p. [ISBN 0-87353-342-9]
Classification: U70
95
Tutoring Developmental Mathematics: Overcoming Anxiety and Fostering Independent Learning. Zu einer Ueberwindung der Angst und Foerderung der Unabhaengigkeit. (English)
J. Dev. Educ. (Spr 1992) v. 15(3) p. 10-12,14. [ISSN 0894-3907]
Classification: C75 C25
96
Who wins. Pt. 1. Wer gewinnt. T. 1. (German)
Math. Sch. (Apr 1992) v. 30(4) p. 200-204. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D30 A90 U60
97
The use of special congruent transformations in mathematics teaching. Konzept zur instrumentalen Nutzung spezieller Kongruenzabbildungen im Mathematikunterricht. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1992) v. 24(3) p. 91-94. [ISSN 0044-4103]
Classification: G53 D33
98
Geometry teaching at primary schools. A resource book for mathematics teachers. Handbuch fuer den Geometrieunterricht an Grundschulen. Lehrerhandbuch. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1992) v. 24(3) p. 84-85. Book review: Radatz, H.; Rickmeyer, K.: Handbuch fuer den Geometrieunterricht an Grundschulen, Hannover: Schroedel, 1991, 185 p. ISBN 3-507-34040-2. [ISSN 0044-4103]
Classification: G12
99
On teaching computer science. Vol. 1. Aims and subjects - getting started, examples and applications. Zur Didaktik des Informatik-Unterrichts. Bd. 1. Ziele und Inhalte, Anfangsunterricht, Beispiele und Anwendungen. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1992) v. 24(3) p. 81-83. Book review: Modrow, E.: Zur Didaktik des Informatik-Unterrichts. Bd. 1: Ziele und Inhalte, Anfangsunterricht, Beispiele und Anwendungen, Bonn: Duemmler, 1991, 176 p., ISBN 3-427-46791-0. [ISSN 0044-4103]
Classification: Q10
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