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Mark has a grade ’two’ in maths - what does it mean? (Mark hat eine Zwei in Mathe - was heisst das?) (German)
Prax. Schul. 5-10 16, No. 3, 17-22 (2005).
Classification: D32
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Adapted individualized achievement control. Grasping learning goals and assessing achievement. (Angepasste individuelle Leistungsbewertung. Lernziele erfassen und Lernleistungen bewerten.) (German)
Comput. Unterr. 13, No. 51, 36-37 (2003).
Classification: D60
42
Calculus, core curricula, and critical thinking. Analysis. Kernstoff und kritisches Denken. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Jun 1993) v. 3(2) p. 141-150. Based on a presentation given at the conference on the teaching of calculus, Harvard University, 12-13 Jun 1992. [ISSN 1051-1970]
Classification: I10
43
Calculus teaching methods developed from studies in educational psychology. Unterrichtsmethoden in Analysis, die sich aus Untersuchungen der paedagogischen Psychologie ergeben. (English)
Primus (Terre Haute, Ind.). (Jun 1993) v. 3(2) p. 124-132. Based on a presentation given at the conference on the teaching of calculus, Harvard University, 12-13 Jun 1992. [ISSN 1051-1970]
Classification: I10
44
What is a good maths lesson. Was ist guter Mathematikunterricht. (German)
Math. Sch. (Jul-Aug 1993) v. 31(7/8) p. 385-389. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D10
45
Vivid geometry. Lebendige Geometrie. Ueberlegungen zu einem integrativen Verstaendnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffs. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1993) v. 25(4) p. 141-142. Book review: Krainer, K.: Lebendige Geometrie. Ueberlegungen zu einem integrativen Verstaendnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffs; Frankfurt am Main (Germany): Lang; 1990; 517 p., ISBN 3-631-42385-3. [ISSN 0044-4103]
Classification: G40
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Mathematics as intellectual venture and as instrument to approach reality. Implications for teaching. Mathematik als intellektuelles Wagnis und als Instrument die Realitaet zu beschreiben: Folgerungen fuer den Unterricht. (English)
Contributions to mathematics teaching 1993. Beitraege zum Mathematikunterricht 1993. Editor(s): Mueller, K.P. Hildesheim: Franzbecker. 1993. p. 6-13 of 420 p. Conference: 27. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Fribourg (Switzerland), 22-26 Mar 1993 [ISBN 3-88120-234-X]
Classification: D10
47
Didactics of sequences. Zur Didaktik des Folgenbegriffs. (German)
Mannheim: BI-Wiss.-Verl. 1993. 300 p. Ser. Title: Lehrbuecher und Monographien zur Didaktik der Mathematik. v. 21. [ISBN 3-411-16221-X]
Classification: I30
48
Pedagogical reorganization of the mathematics classroom at lower secondary. Zur didaktisch-methodischen Reorganisation des SI- Mathematikunterrichts. (German)
Mathematikunterricht. (May 1993) v. 39(3) p. 27-43. [ISSN 0025-5807]
Classification: D13
49
Geolog. Geometric constructions with the computer. Geolog. Geometrische Konstruktionen mit dem Computer. (German)
Bonn: Duemmler. 1993. 80 p. Ser. Title: Computer-Praxis Mathematik. [ISBN 3-427-45761-3]
Classification: N83 R23 G43
50
Teaching and learning school mathematics. Lehren und Lernen der Schulmathematik. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 57-59. Book review: Pimm, D.; Love, E. (eds.): Teaching and learning school mathematics, London: Hodder and Stoughton, 1991, 278 p., ISBN 0-340-56791-0. [ISSN 0044-4103]
Classification: D10 D19
51
Basics of primary mathematics. Pedagogical aspects of mathematics teaching in primary schools. Fundament der Grundschulmathematik. Paedagogisch-didaktische Aspekte des Mathematikunterrichts in der Grundschule. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 55-56. Book review: Lauter, J.: Fundament der Grundschulmathematik, Donauwoerth: Auer, 1991, 296 p., ISBN 3-403-02109-2. [ISSN 0044-4103]
Classification: D12 D32
52
National curricula in mathematics. Nationale Curricula in Mathematik. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1993) v. 25(2) p. 51-53. Book review: Howson, Geoffrey: National curricula in mathematics, Leicester (UK): The Mathematical Association, 1991, 245 p., ISBN 0-906-588-219. [ISSN 0044-4103]
Classification: D30 B70 D10
53
The division in primary schools. Die Division in der Grundschule. (German)
Math. Sch. (Feb 1993) v. 31(2) p. 88-100. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F32
54
Fundamental issues of geometry teaching from an pedagogical point of view. Zentrale Themen des Geometrieunterrichts aus didaktischer Sicht. (German)
Muenchen: Bayerischer Schulbuch-Verlag. 1993. 272 p [ISBN 3-7627-3708-8]
Classification: G10
55
Is this a topic necessary for the next test. Kommt das auch in der Arbeit dran. (German)
Mathematikunterricht. (Jan 1993) v. 39(1) p. 10-27. [ISSN 0025-5807]
Classification: D60
56
A course in conic sections. Pt. 1. Kegelschnitte - ein Lehrgang. T. 1. (German)
Math. Sch. (Jan 1993) v. 31(1) p. 18-28. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: G74
57
Aims and contents of computer science education. Ziele und Inhalte des Informatikunterrichts. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 9-19. [ISSN 0044-4103]
Classification: Q14
58
Computer science teaching from the point of view of higher education - survey results. Informatikunterricht aus der Sicht der Hochschule - Ergebnisse einer Umfrage. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1993) v. 25(1) p. 1-8. [ISSN 0044-4103]
Classification: Q50
59
The effect of computers on the school mathematics curriculum. Nutzen des Computers fuer Lehrplaene in Mathematik. (English)
The influence of computers and informatics on mathematics and its teaching. Der Einfluss des Computers und der Informatik auf die Mathematik und ihren Unterricht. Editor(s): Cornu, B.; Ralston, A. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 75 - Paris (France). Div. of Science Technical and Environmental Education Oct 1992. p. 57-79 of 138 p. Available from FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Science and technology education. Document series. no. 44.
Classification: D30 U70
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