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1893


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Cooperative learning forms in mathematics instruction. (Kooperative Lernformen im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 25-28 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
41
Group work without disturbance. Organizing cooperative problem-solving processes with minimal teacher interventions. (Gruppenarbeit ohne Störung. Kooperative Problemlöseprozesse mit minimalen Lehrereingriffen gestalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 21-24 (2010).
Classification: D43 C73 D44 C74
42
The problem workshop. Posing problems to each other, learning together. (Die Aufgabenwerkstatt. Gegenseitig Aufgaben stellen, gemeinsam lernen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 17-20 (2010).
Classification: D43 D53 C73
43
Group explorations. Group work with the whole class, based on the division of labour. (Gruppenexplorationen. Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit der ganzen Klasse.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 14-16 (2010).
Classification: D43 D44
44
“Investigations” and explorations in elementary mathematics. (“Investigations” und Explorationen in der Elementarmathematik.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 3, 3-13 (2010).
Classification: D43 D53 U63
45
Learning individually. A challenge for mathematics education. (Lernen auf eigenen Wegen. Eine Herausforderung für den Mathematikunterricht.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 57, No. 1, 4-7 (2010).
Classification: D42
46
(Let them) Work in groups ‒ phenomena in group work and creative ideas. (In der Gruppe arbeiten (lassen) ‒ Phänomene bei der Gruppenarbeit und Gestaltungsideen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 9-13 (2010).
Classification: D40 C70
47
MaTEAMatics. Group work and Co. in mathematics teaching. (MaTEAMatik. Gruppenarbeit \& Co. im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 35, 1-8 (2010).
Classification: D40 C70
48
How to find the rigth solution? Knowledge source preferences of primary school children in various school subjects. (Was muss man tun, um sicher die richtige Lösung zu finden? Quellenpräferenzen von Grundschulkindern in verschiedenen Fachkontexten.) (German)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 42, No. 2, 90-98 (2010).
Classification: C32 D52 D22
49
Dialogical learning. From a pedagogical concept to the daily class. (Dialogisches Lernen. Von einem pädagogischen Konzept zum täglichen Unterricht.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 57, No. 2, 4-9 (2010).
Classification: C32 C52 D42
50
Curriculum-based measurement - an opportunity for the prevention of difficulties at the beginning of mathematics teaching? (Curriculum-based Measurement - eine Möglichkeit zur Prävention von Schwierigkeiten im Anfangsunterricht Mathematik?) (German)
Sonderpädag. Förd. heute, No. 1, 61-82 (2010).
Classification: D62 D72
51
Activation of learning strategies in writing learning journals. The specificity of prompts matters. (English)
Z. Päd. Psychol. 23, No. 2, 95-104 (2009).
Classification: C33 D43
52
Effects of direct and indirect interventions on students’ motivation to learn. (Effekte direkter und indirekter Interventionen auf die Lernmotivation von Schülern.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 56, No. 4, 287-302 (2009).
Classification: C23 C20 C32 C72 B52
53
The relevance of emotional experiences and subject-related interest for situational interest in mathematics. (Die Bedeutung des motivationsrelevanten Erlebens und des individuellen Fachinteresses für das situationale Interesse im Mathematikunterricht.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 56, No. 4, 243-257 (2009).
Classification: C23 D23
54
Mathematics and experiment. An upper secondary teaching concept. (Mathematik und Experiment. Ein Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe II.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 29, 28-31 (2009).
Classification: U64 M54 I24 D44
55
Discoveries with Klickies. (Entdeckungen mit Klickies.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 29, 10-13 (2009).
Classification: U63 G43
56
Clutching at straws in geometry lessons. (Im Geometrieunterricht nach dem Strohhalm greifen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 29, 8-9 (2009).
Classification: U63 G43
57
On the trace of the ellipse. Elementary and experimental approaches from grade 4 up. (Auf der Spur der Ellipse. Elementare und experimentelle Zugänge ab Klasse 4.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 29, 35-40 (2009).
Classification: U62 U63 G42 G43 G72 G73 D42 D43
58
Learning environment with new media ‒ Focal points for an incremental-evolutionary development of innovations in mathematics education. (Lernumgebungen mit Neuen Medien ‒ Kristallisationspunkte für inkrementell-evolutionäre Innovationsentwicklungen im Mathematikunterricht.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 72, 39-57 (2009).
Classification: U10 C30 D30
59
What capacity will hard disks have in the year 2013? (Welche Speicherkapazität haben Festplatten im Jahr 2013?) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 26, 43-45 (2009).
Classification: I23 M93 K83
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