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1893


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Schöne Muster herstellen. (German)
Grundschule 39, No. 12, 26-28 (2007).
Classification: G52 G22 D42 D82
161
Three ‒ four ‒ five ‒ many: Explorations on transversals in polygons. (Drei ‒ vier ‒ fünf ‒ viele: Erkundungen zu Transversalen in Vielecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 49, No. 18, 25-28 (2007).
Classification: G43 D43 G44 D44
162
How round and angular go together: Variations around incircles and circumcircles. (Wie rund und eckig zueinander passen: Variationen rund um In- und Umkreise.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 49, No. 18, 21-24 (2007).
Classification: G43 D43
163
Polygons ‒ discovered by exploration. (Viel Eckiges ‒ forschend entdecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 49, No. 18, 1-9 (2007).
Classification: G43 D43 G44 D44
164
Inside is not all around: A group exploration on the connection between area and perimeter. (Drinnen ist nicht Drumherum: Eine Gruppenexploration zum Zusammenhang zwischen Flächeninhalt und Umfang.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 49, No. 18, 10-15 (2007).
Classification: G33 D43 G32 D42
165
Do you know the solids? (Kennst du die Körper?) (German)
Sache Wort Zahl 35, No. 88, 46-54 (2007).
Classification: G22 D82 U62
166
Playing mathematically with a NaCl crystal. (Mathematische Spielereien mit dem Salzkristall.) (German)
Sache Wort Zahl 35, No. 88, 39-44 (2007).
Classification: G22 D42 D82
167
Project oriented mathematics lessons. (Projektorientiertes Arbeiten im Mathematikunterricht.) (German)
Sache Wort Zahl 35, No. 89, 50-58 (2007).
Classification: F92 D42
168
Length and perimeter, pt. 2. (Wer besiegt den Mathe-Gnom? Wiederholung der Längenmaße un der Umfangsberechnung, Teil 2.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 12, 17-20 (2007).
Classification: F73 G33 D83 U63
169
Length and perimeter, pt.1. (Wer besiegt den Mathe-Gnom? Wiederholung der Längenmaße un der Umfangsberechnung, Teil 1.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 11, 27-32 (2007).
Classification: F73 G33 D83 U63
170
Limitations of cooperative learning in primary schools. (Der Experteneffekt: Grenzen kooperativen Lernens in der Primarstufe?) (German)
Unterrichtswissenschaft 35, No. 3, 202-213 (2007).
Classification: D43 C73
171
Learning groups in classes with pupils of various ages. (Mathematik in jahrgangsheterogenen Lerngruppen.) (German)
Grundschulunterr., No. 11, 25-30 (2007).
Classification: D42 D82
172
Student presentation in the classroom. (Gleicher Unterricht - gleiche Chancen für alle? Die Verteilung von Schülerbeiträgen im Klassenunterricht.) (German)
Unterrichtswissenschaft 35, No. 2, 125-147 (2007).
Classification: C73 C43 C53
173
Transfer of a teaching program to foster reading comprehension at lower secondary. (Naher und weiter Transfer eines Unterrichtsprogramms zur Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I.) (German)
Z. Päd. Psychol. 21, No. 2, 169-180 (2007).
Classification: C53 F93
174
Oral participation in mathematics. (Mitmachen oder zuhören? Mündliche Schülerinnen- und Schülerbeteiligung im Mathematikunterricht.) (German)
Unterrichtswissenschaft 35, No. 2, 101-124 (2007).
Classification: C53 C73
175
Schulleistungen monolingual und immersiv unterrichteter Kinder am Ende des ersten Schuljahres. (German)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 39, No. 3, 141-153 (2007).
Classification: C52 D62 C42
176
Das Interview$\dots $mit Christoph Klafki, Mainz (Rheinland-Pfalz). (German)
Prax. Schul. 5-10, No. 5, 50 (2007).
Classification: A90 D43
177
Perimeter and circular arc - an activity-oriented teaching unit. (Kreisumfang - Kreisbogen. Eine handlungsorientierte Übungsstunde.) (German)
Schulmag. 5-10 75, No. 5, 29-34 (2007).
Classification: G33 D83
178
Inventing mathematical story problems. (Sachrechengeschichten gemeinsam erfinden.) (German)
Lernchancen 10, No. 56, 37-42 (2007).
Classification: F90 D40
179
Motion - rhythm - relaxation - learning. (Bewegung - Rhythmus - Entspannung - Lernen.) (German)
Grundschulmagazin 75, No. 3, 51-54 (2007).
Classification: F22 D42
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