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Effect of speededness on test performance of handicapped and nonhandicapped examinees. Effekt der Speed-Bedingung auf die Testleistung behinderter und nichtbehinderter Schueler. (English)
J. Educ. Res. (Sep-Oct 1991) v. 85(1) p. 53-57. CODEN: JEDRAP [ISSN 0022-0671]
Classification: C43 C46 D63 D66
101
The incorporation of process mnemonic instruction in teaching computational skills: a case report on a mathematics learning disabled individual. Prozess-mnemonische Unterweisung bei der Vermittlung von Rechenfertigkeiten: eine Fallstudie eines mathematisch lernbehinderten Individuums. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Aut 1991) v. 13(4) p. 21-34.
Classification: F36 F33 D46 D43
102
Students with learning disabilities in the schools. Integration or segregation. Lernbehinderte in der Schule. Integration oder Segregation. (German)
Koeln: Boehlau. 1991. 320 p. Ser. Title: Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung. v. 51. [ISBN 3-412-03191-7]
Classification: C90
103
Research on mathematics education reported in 1990. Forschung ueber Mathematikdidaktik 1990. (English)
J. Res. Math. Educ. (Jul 1991) v. 22(4) p. 297-353. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: A50 C10
104
The Effects of Summer Break on Math Skills of Learning Disabled and Low-Achieving Students. Auswirkungen der Sommerferien auf die mathematischen Fertigkeiten lernbehinderter und leistungsschwacher Schueler. (English)
B. C. J. Spec. Educ. (1991) v. 15(3) p. 269-75. [ISSN 0704-7509]
Classification: C36
105
Effects of Cooperative, Competitive, and Individualistic Goals on Student Achievement Using Computer-Based Drill-and-Practice. Auswirkungen kooperativer, kompetitiver und individueller Lernziele auf die Schuelerleistung bei computerunterstuetzten Uebungsprogrammen. (English)
J. Spec. Educ. Technol. (Sum 1991) v. 11(1) p. 33-48. [ISSN 0022-3336]
Classification: U53 C73
106
Mild Head Injury as a Source of Developmental Disabilities. Leichte Kopfverletzungen als Ursache von Entwicklungsstoerungen. (English)
J. Learn. Disabil. (Nov 1991) v. 24(9) p. 551-59. CODEN: JLDIAD [ISSN 0022-2194]
Classification: C43 C83
107
An Investigation of the Calendar Calculation Ability of a Chinese Calendar Savant. Eine Untersuchung ueber die Kalenderberechnungen eines chinesischen Kalenderweisen. (English)
J. Autism Dev. Disord. (Sep 1991) v. 21(3) p. 315-27. [ISSN 0162-3257]
Classification: C40
108
Models and problems of acquiring standard language: four perspectives of the state-of-the-art of current research. Modelle des Schriftspracherwerbs und seiner Stoerung: vier Perspektiven auf den Stand der Forschung. (German)
Troubles in learning mathematics - pupils, subject matters and teaching. Stoerungen beim Mathematiklernen. Schueler, Stoff und Unterricht. Editor(s): Lorenz, J.H. Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1991. p. 167-198 of 238 p. Ser. Title: IDM-Reihe. v. 16. [ISBN 3-7614-1398-X]
Classification: C50 C51 C52 C90 C91 C92
109
Curricular approaches towards a prophylaxis against discalculia. Reflections on a legitimization of a planned investigation with educationally subnormal pupils. Curriculare Ansaetze zu einer Dyskalkulieprophylaxe. Gedanken zur Legitimation einer geplanten Untersuchung mit Lernbehinderten. (German)
Troubles in learning mathematics - pupils, subject matters and teaching. Stoerungen beim Mathematiklernen. Schueler, Stoff und Unterricht. Editor(s): Lorenz, J.H. Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1991. p. 122-129 of 238 p. Ser. Title: IDM-Reihe. v. 16. [ISBN 3-7614-1398-X]
Classification: F36 D36
110
Diagnosis of difficulties. Experience with learning arrangements for pupils with learning difficulties. Diagnose von Stoerungen. Erfahrungen mit Lernarrangements bei Kindern, die eine Schule fuer Lernbehinderte besuchen. (German)
Troubles in learning mathematics - pupils, subject matters and teaching. Stoerungen beim Mathematiklernen. Schueler, Stoff und Unterricht. Editor(s): Lorenz, J.H. Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1991. p. 90-105 of 238 p. Ser. Title: IDM-Reihe. v. 16. [ISBN 3-7614-1398-X]
Classification: C76
111
The Structure of Learning Disabilities. Die Struktur der Lernbehinderungen. (English)
Exceptionality. (1991) v. 2(3) p. 141-56. [ISSN 0936-2835]
Classification: D70
112
Gifted and Learning-Disabled Gifted Students’ Knowledge and Use of Mathematical Problem-Solving Strategies. Wissen ueber und Anwendung mathematischer Problemloesestrategien begabter und lernbehinderter begabter Schueler. (English)
J. Educ. Gifted. (Win 1991) v. 14(4) p. 393-411. [ISSN 0162-3532]
Classification: C40 D50 C90
113
Challenging the Routines and Passivity That Characterize Arithmetic Instruction for Children with Mild Handicaps. Verfahren und Passivitaet, die den Arithmetikunterricht fuer leichtbehinderte Kinder charakterisieren, werden in Frage gestellt. (English)
Rem. Spec. Educ. (RASE). (Sep-Oct 1991) v. 12(5) p. 23-32,43. [ISSN 0741-9325]
Classification: F36 D46
114
Cognitive Approaches to Teaching Advanced Skills to Educationally Disadvantaged Students. Kognitive Zugaenge zum Unterrichten fortgeschrittener Fertigkeiten bei lernbehinderten Schuelern. (English)
Phi Delta Kappan. (Dec 1991) v. 73(4) p. 282-89. CODEN: PDKAAY [ISSN 0031-7217]
Classification: F36 D46
115
Cognitive Addition: Strategy Choice and Speed-of-Processing Differences in Gifted, Normal, and Mathematically Disabled Children. Kognitive Addition: Unterschiedliche Strategiewahl und Loesungsgeschwindigkeit bei mathematisch begabten, durchschnittlichen und mathematisch nicht begabten Kindern. (English)
Dev. Psychol. (May 1991) v. 27(3) p. 398-406. CODEN: DEVPA0 [ISSN 0012-1649]
Classification: C42 C43 D62 D63 F22 F23 F32 F33
116
Mathematics Instruction for Individuals with Mental Retardation: A Perspective and Research Synthesis. Mathematikunterricht fuer geistig zurueckgebliebene Schueler: ein Forschungsbericht. (English)
Educ. Train. Ment. Retarded. (Jun 1991) v. 26(2) p. 115-29. CODEN: ETMRBJ [ISSN 0013-1237]
Classification: C76 D46
117
Improving the Learning of Mathematics in Our Schools. Zur Verbesserung des Mathematiklernens an unseren Schulen. (English)
Focus Except. Child. (May 1991) v. 23(9) p. 1-8. CODEN: FEXCA2 [ISSN 0015-511X]
Classification: C32 C33 E42 E43
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Using Count-Bys to Increase Multiplication Facts Fluency. Schule der Gelaeufigkeit - beim Multiplizieren. (English)
Learn. Disabil. Q. (Spr 1991) v. 14(2) p. 82-88. [ISSN 0731-9487]
Classification: F36 D46
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The zero - an neglected quantity in mathematical text books for handicapped students. Die Null - eine vernachlaessigte Groesse in elementaren Mathematiklehrwerken der Schule fuer Lernbehinderte. (German)
Z. Heilpaedagog. (1991) v. 42(7) p. 442-479.
Classification: F26 F36
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