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Using computers in mental arithmetic. Computereinsatz beim Kopfrechen-Training. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1989) v. 10(3) p. 21-25.
Classification: F32
101
Practicing mental arithmetic. An essential classroom-technique for the training of mathematical skills. Das taegliche Kopfrechentraining. Eine wesentliche Uebungsform zur Schulung von Rechenfertigkeit und Rechenfaehigkeit. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1989) v. 10(3) p. 12-20.
Classification: F33 D43
102
There are numbers which are not decimal numbers. Es gibt Zahlen, die keine Bruchzahlen sind. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1989) v. 10(4) p. 35-45.
Classification: F53
103
The necessity of heuristic figures when constructing triangles. Zur Notwendigkeit von Planfiguren bei der Konstruktion von Dreiecken. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1989) v. 10(4) p. 31-34.
Classification: G43
104
Is it necessary in the field of real life problems to solve many problems. Genuegt im Sachrechnen das Loesen vieler Aufgaben. Anregungen zu einer variativen Sachrechenarbeit. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1989) v. 10(4) p. 19-30.
Classification: F92
105
Syllabus mathematics for modern secondary schools. Richtlinien Mathematik. Hauptschule. (Kultusministerium des Landes Nordrhein-Westfalen, Duesseldorf (Germany, F.R.)). (German)
1989. 81 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Die Schule in Nordrhein-Westfalen. no. 3203. [ISBN 3-89314-067-0]
Classification: B73
106
Research on subject-specific attitudes, self-concepts and causal attribution of pupils in grade 7 and 8. Untersuchung zu(m) fachspezifischen(m) Einstellungen, Selbstkonzept und Kausalattribuierungen von Hauptschuelern 7er und 8er Klassen. (German)
Math. Didact. (1989) v. 12(1) p. 3-22. [ISSN 0170-1541]
Classification: C23
107
Student’s geometrical performance at the end of 9-year-secondary school. Schuelerleistungen in Geometrie am Ende der Hauptschulzeit. (German)
Math. Lehren. (Oct 1989) (no.36) p. 6-14. [ISSN 0175-2235]
Classification: D73 C33
108
How pupils of 9-year-elementary schools deal with problems on the background of negative numbers. Wie Hauptschueler mit Problemen aus dem Umfeld negativer Zahlen umgehen. (German)
Math. Lehren. (Aug 1989) (no.35) p. 42-46. [ISSN 0175-2235]
Classification: D83 F43
109
Final examinations in mathematics for upper classes of Bavarian elementary schools. Collection of complete examinals from 1985 to 1989 included detailed solutions. Abschlusspruefung Mathematik Hauptschulen Bayern. Sammlung saemtlicher Aufgaben von 1985 bis 1989 mit ausfuehrlichen Loesungen. (German)
Muenchen: Manz. 1989. vp. [ISBN 3-7863-0823-3]
Classification: U43
110
Spread sheets. Tabellenkalkulation. (German)
Lehrer J. Hauptschulmag. (Dec 1989) v. 4(12) p. 41-44. [ISSN 0930-6951]
Classification: R73 F83 D83 Q83
111
Learning mathematics step 7. Textbook for secondary schools in Baden-Wuerttemberg. Lernstufen Mathematik, Klasse 7: Hauptschule Baden-Wuerttemberg. (German)
Duesseldorf: Cornelsen Verlag Schwann-Girardet. 1989. 144 p. [ISBN 3-590-10307-8]
Classification: U23
112
Learning mathematics step 6. Textbook for secondary schools in Baden-Wuerttemberg. Lernstufen Mathematik, Klasse 6: Hauptschule Baden-Wuerttemberg. (German)
Duesseldorf: Cornelsen Verlag Schwann-Girardet. 1989. 144 p. [ISBN 3-590-10306-X]
Classification: U23
113
Learning mathematics step 8. Textbook for secondary schools in Baden-Wuerttemberg. Lernstufen Mathematik, Klasse 8: Hauptschule Baden-Wuerttemberg. (German)
Duesseldorf: Cornelsen Verlag Schwann-Girardet. 1989. 144 p. [ISBN 3-590-10308-6]
Classification: U23
114
Bibliography secondary schools. Bibliographie Hauptschule. (German)
Regensburg: Roderer. 1989. 130 p. Ser. Title: Theorie und Forschung: Paedagogik. no. 62:6. [ISBN 3-89073-412-X]
Classification: A53
115
Calculation of percentage and interest in secondary schools. Didactic analyses and empiric results regarding difficulties, solution procedures and the students’ behavior when correcting independently at the end of the secondary schooling. Prozent- und Zinsrechnen in der Hauptschule. Didaktische Analysen und empirische Ergebnisse zu Schwierigkeiten, Loesungsverfahren und Selbstkorrekturverhalten der Schueler am Ende der Hauptschulzeit. (German)
Regensburg: Roderer. 1989. 490 p. Diss. Ser. Title: Theorie und Forschung. v. 90. Paedagogik, v. 7. [ISBN 3-89073-444-8]
Classification: F83
116
The mathematical achievement of secondary modern school-leavers. Pt. 2. Mathematische Leistungen von Hauptschuelern. T. 2. (German)
Bayer. Schule. (1989) v. 42(4) p. 5-9. [ISSN 0171-8495]
Classification: D63
117
The mathematical achievement of secondary modern school-leavers. Pt. 1. Mathematische Leistungen von Hauptschuelern. Eine empirische Untersuchung ueber Zielvorstellungen des Beschaeftigungssystems und real vorfindbare Leistungsprofile bei Hauptschuelern. T. 1. (German)
Bayer. Schule. (1989) v. 42(3) p. 6-9. [ISSN 0171-8495]
Classification: D63
118
About the article ’Disturbances of the ’didactic balance’ in mathematical education’ by H.J. Vollrath. Diskussion und Kritik zum Artikel ’Stoerungen des didaktischen Gleichgewichts im MU’ von H.J. Vollrath. (German)
Math. Naturwiss. Unterr. (15 Jul 1989) v. 42(5) p. 305-307. The article was published in: MNU 40(1987) p. 373-378. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: D30
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Computer science 1 - made easy. Teacher’s edition. Informatik 1 - leicht gemacht. Lehrerheft. (German)
Frankfurt am Main: Diesterweg; Sauerlaender. 1989. 80 p. [ISBN 3-425-05236-5]; ISBN 3-7941-2969-5
Classification: U33 Q53
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