History


Help on query formulation

Result 41 to 60 of 571 total

Extreme values and calculus. Analysis of a traditional narrow relationship. Extremwerte und Infinitesimalkalkuel. Analyse einer im Mathematikunterricht traditionell engen Beziehung. (German)
Analysis and geometry. Trends in research and teaching. Analysis und Geometrie. Trends in Forschung und Lehre.Fuchssteiner, B. (Paderborn Univ. (Gesamthochschule) (Germany)); Luxemburg, W.A.J. (California Inst. of Tech., Pasadena (United States)) Mannheim: BI-Wissenschaftverlag. 1992. p. 163-177 of 260 p. [ISBN 3-411-15621-X]
Classification: I40
41
From the text to an equation. Improving the ability of stating equations step by step. Vom Text zur Gleichung. Schrittweise Steigerung der Faehigkeit im Aufstellen von Gleichungen. (German)
Math. Lehren. (Apr 1992) (no.51) p. 69-73. [ISSN 0175-2235]
Classification: H33 D53
42
Equations in mathematics instruction. Gleichungen im Mathematikunterricht. (German)
Math. Lehren. (Apr 1992) (no.51) p. 6-10. [ISSN 0175-2235]
Classification: H33 D43
43
Number theoretical problems as an attendant element in all school grades. Zahlentheoretische Probleme als begleitendes Element in allen Schulstufen. (German)
Math. Lehren. (Jun 1992) (no.52) p. 65-70. [ISSN 0175-2235]
Classification: F60 D50 D40
44
Logic games - can problem solving be learned by playing. ’Logikspiele’ - kann man spielend Problemloesen lernen. (German)
Math. Lehren. (Jun 1992) (no.52) p. 60-64. [ISSN 0175-2235]
Classification: U63 D53
45
Learning problem solving - but how. An old problem, not solved satisfactory. Problemloesen lernen - aber wie. Ein altes, aber nicht befriedigend geloestes Thema. (German)
Math. Lehren. (Jun 1992) (no.52) p. 6-12. [ISSN 0175-2235]
Classification: D50 C30 D40
46
Proving in mathematics education - logical, psychological, and methodical aspects. Beweisen im Mathematikunterricht - logische, psychologische und didaktische Aspekte. (German)
Mathematikunterricht. (Nov 1992) v. 38(6) p. 23-32. [ISSN 0025-5807]
Classification: E50
47
The history of the concept of function and some educational implications. Die Geschichte des Funktionsbegriffs und Implikationen fuer den Unterricht. (English)
Math. Educ. (Athens). (Sum 1992) v. 3(2) p. 3-8.
Classification: I20 D30 A30
48
New approach to learning numbers. Pt. 2. Novelle approche des apprentissages numeriques. Part 2. Neuer Zugang zum Erlernen der Zahlen. T. 2. (French)
Math Ecole. (Jun 1992) v. 31(153) p. 15-23.
Classification: F22 D42 D82
49
Training and learning by discovery. Pt. 2. Entrainement et apprentissage par la decouverte. Part 2. Ueben und Lernen durch Entdecken. T. 2. (French)
Math Ecole. (Jun 1992) v. 31(153) p. 3-14. Also published in: Die neue Schulpraxis, no. 7/8, Jul-Aug 1990.
Classification: F32 A52
50
Transformations in geometry teaching at primary school. Kongruenzabbildungen im Geometrieunterricht der Primarstufe. (German)
Hildesheim: Franzbecker. 1992. 200 p. Habil.-Schr. Ser. Title: Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich- technischen Forschung und Lehre. no. 35. [ISBN 3-88120-212-9]
Classification: G52
51
Mathematics lessons for the start of the next millenium. Der Mathematikunterricht zu Beginn des naechsten Jahrtausends. (German)
Math. Sch. (Oct 1992) v. 30(10) p. 513-521. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D33 D34 R23 R24
52
The concept of convexity in secondary school lessons. Der Konvexitaetsbegriff im Sekundarstufenunterricht. (German)
Math. Sch. (Sep 1992) v. 30(9) p. 484-490. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: G43 G44 I23 I24 D43 D44
53
Reflections on the palindrom problem. Ueberlegungen zum Palindromproblem. (German)
Didakt. Math. (1992) v. 20(3) p. 227-239. [ISSN 0343-5334]
Classification: P23 Q63 F63
54
Curves with a geometrical and algebraic view in the lower secondary level. Kurven in geometrischer und algebraischer Sicht in der Sekundarstufe 1. (German)
Didakt. Math. (1992) v. 20(2) p. 112-138. [ISSN 0343-5334]
Classification: G74 D44
55
Arithmetical and solution sentences. Rechen- und Loesungssaetze. Eine Verbalisierungsstrategie zur erfolgreichen Bewaeltigung von Sachaufgaben. (German)
Paed. Welt. (May 1992) v. 46(5) p. 222-226. [ISSN 0342-8257]
Classification: D50
56
Course fractions. Lehrgang Bruchrechnen. (German)
Paed. Welt. (Sep 1992) v. 46(9) p. 398-402. [ISSN 0342-8257]
Classification: F43
57
Development of the recent geometry of the triangle. Die Entwicklung der neueren Dreiecksgeometrie. (German)
Mannheim: BI-Wissenschaftsverlag. 1992. 307 p. Ser. Title: Lehrbuecher und Monographien zur Didaktik der Mathematik. v. 19. [ISBN 3-411-15661-9]
Classification: G40
58
On geometry teaching in the college. Autour d l’enseignement de la geometrie au college. Zum Geometrieunterricht in der gymnasialen Unterstufe. (French)
Petit x. (1991-1992) (no.29) p. 15-56. [ISSN 0759-9188]
Classification: G43 D43
59
Quo vadis analysis teaching. Quo vadis Analysisunterricht. (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. (1 Sep 1992) v. 45(6) p. 370-374. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: A60 I13 I14
60

Result 41 to 60 of 571 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!