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Documentation of selected literature on application-oriented mathematics teaching. Pt. 2. Special bibliographies 1982-1989, curricula projects, proceedings. Dokumentation ausgewaehlter Literatur zum anwendungsorientierten Mathematikunterricht. T. 2. Publikationen 1982-1989, Curriculumprojekte, Proceedings. (German)
May 1990. 149 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Fachbibliographien Mathematikdidaktik.
Classification: A53 A54 M13 M14 M10
101
Percentages and interest calculation at secndary modern schools. Prozent- und Zinsrechnen in der Hauptschule. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1990) v. 22(4) p. 121-123. Book review: Berger, R.: Prozent- und Zinsrechnen in der Hauptschule; Regensburg: S. Roderer Verlag, 1989, 490 S., ISBN 3-89073-444-8. [ISSN 0044-4103]
Classification: F83 D73 U43
102
The language of didactics. Foundation of a strong theory of instruction. Didaktiksprache: Grundlagen einer strengen Unterrichtswissenschaft. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1990) v. 22(3) p. 114-116. Book review: Eckel, K.: Didaktiksprache: Grundlagen einer strengen Unterrichtswissenschaft; Koeln: Boehlau, 1989, XIV + 210 S. [ISSN 0044-4103]
Classification: C90 D40 U50
103
Authoring systems/languages and CAI/CBT/CAL - a bibliography. Bibliographie zum Thema ’Autorensysteme/-sprachen und CUU/CBT/CAL’. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1990) v. 22(3) p. 84-91. [ISSN 0044-4103]
Classification: A50 U50 R20
104
Diagnosing and promoting mathematical talents in the GDR. Entdeckung und Foerderung mathematischer Begabungen in der DDR. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1990) v. 22(1) p. 23-34. [ISSN 0044-4103]
Classification: B60 C40 B20
105
A survey of empirical and experimental research on teaching, learning and thinking processes related to mathematics. Ergebnisse einer Recherche ueber empirische und experimentelle Forschung zu mathematikbezogenen Lehr-, Lern- und Denkprozessen. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1990) v. 22(1) p. 11-22. [ISSN 0044-4103]
Classification: C10 A50
106
The joy of cognition. Thales of Milet. Opojenie z poznania. Thales z Miletu. Lust an der Erkenntnis. Thales von Milet. (Czech)
Rozhl. Mat.-Fyz. (Nov 1989) v. 68(3) p. 110-111. [ISSN 0035-9343]
Classification: A30
107
Geometry. Teacher concepts - works from educational research. Didaktischer Informationsdienst Mathematik: Geometrie. Lehrer/innenkonzepte - Arbeiten aus der Unterrichtsforschung. (German)
Soest: Soester Verlagskontor. 1989. 203 p. Ser. Title: Landesinstitut fuer Schule und Weiterbildung. Curriculumentwicklung in Nordrhein-Westfalen. [ISBN 3-8165-2131-2]
Classification: A53 G13 B73
108
German bibliography on order and chaos. Literaturzusammenstellung 14 zum Thema ’Ordnung und Chaos’. (German)
Phys. Didakt. (1989) v. 17(3) p. 251-260. CODEN: PHDIDK [ISSN 0340-8515]
Classification: M50
109
Learning through sharing: Peer Collaboration in Logo instruction. Lernen durch Teilen: Gruppenarbeit im Logo-Unterricht. (English)
Locating learning: Ethnographic perspectives on classroom research. Lernen lokalisieren. Unterrichtsforschung unter ethnographischer Perspektive. Editor(s): Emihovich, C. Norwood, NJ: Ablex. 1989. p. 289-310 of 339 p. [ISBN 0-89391-505-X]
Classification: Q41 Q42
110
Teaching as discourse: the social construction of a mathematics lesson. Unterricht als Gespraech: die soziale Konstruktion einer Mathematikstunde. (English)
Locating learning: Ethnographic perspectives on classroom research. Lernen lokalisieren. Unterrichtsforschung unter ethnographischer Perspektive. Editor(s): Emihovich, C. Norwood, NJ: Ablex. 1989. p. 181-215 of 339 p. [ISBN 0-89391-505-X]
Classification: C53 C50 C60
111
Effects of using computers in education. Effekte der Computerbenutzung im Bildungswesen. Ein Resumee des heutigen empirischen Wissensstandes. (German)
Z. Paed. (1989) v. 35(5) p. 637-656. Paper based upon a lecture held at the ETH Zurich, 8 Nov 1988. CODEN: ZTPDAI [ISSN 0044-3247]
Classification: P70
112
Reflections on different meanings of concept formation and the abstraction process in mathematics and science education. Nachdenken ueber verschiedene Positionen bezueglich der Begriffsbildung und des Abstraktionsprozesses im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. (English)
J. Sci. Math. Educ. Southeast Asia. (Dec 1989) v. 12(2) p. 21-32. [ISSN 0126-7663]
Classification: C30
113
Cognitive development and mathematics. An example: the evolution of the proportional reasoning in lower secondary school. Desarrollo cognitivo y matematicas. Un ejemplo: la evolucion del razonamiento proporcional en B.U.P. Kognitive Entwicklung und Mathematik. Ein Beispiel: die Entwicklung des proportionalen Schliessens in der Sekundarstufe 1. (Spanish)
Epsilon. (1989) (no.13) p. 51-57.
Classification: D53 F83
114
Cooperative Learning and Mathematics Achievement: A Research Review. Kooperatives Lernen und mathematische Leistung - ein Forschungsbericht. (English)
Coop. Learn. (Oct 1989) v. 10(2) p. 15-16.
Classification: D40 C30
115
Phenomenology of mathematics. Elements of a phenomenological definition of mathematical cognition according to Husserl. Phaenomenologie der Mathematik. Elemente einer phaenomenologischen Aufklaerung der mathematischen Erkenntnis nach Husserl. (German)
Dordrecht: Kluwer. 1989. 252 p. Ser. Title: Phaenomenologica. v. 114. [ISBN 0-7923-0187-0]
Classification: E20
116
Exercises for mathematics teaching at comprehensive schools, grades 7 - 10. Uebungsmaterialien fuer den Mathematikunterricht an Gesamtschulen der Klassen 7 - 10. (German)
1989. 68 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Gesamtschul-Informationen. Special print from 1/2 - 89: mathematics. [ISSN 0340-7268]
Classification: U63 A53
117
Math Action Books for Young Readers. Mathematische Pop-Up-Buecher fuer junge Leser. (English)
Arith. Teacher. (Sep 1989) v. 37(1) p. 12-13. CODEN: ARITBF [ISSN 0004-136X]
Classification: F22
118
Mental arithmetic: solution of division tasks. Arithmetique mental: resolution des operations de division. Kopfrechnen: Das Loesen von Divisionsaufgaben. (French, Greek)
Cah. Didact. Math. (Oct 1989) v. 3 p. 33-84.
Classification: F30 D70
119
Psychological research on teaching, learning and thinking processes related to mathematics at universities in West Germany and Austria. Psychologische Forschung zu mathematikbezogenen Lehr-, Lern- und Denkprozessen an bundesdeutschen und oesterreichischen Hochschulen. (German)
Z. Entwicklungspsychol. Paedagog. Psychol. (1989) v. 21(4) p. 325-355. CODEN: ZEPPBI [ISSN 0049-8637]
Classification: C10 A50
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