History
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1973


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Between basic knowledge and application: mathematical competence in international comparison. (Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich.) (German)
Prenzel, Manfred (ed.) et al., PISA 2012. Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-3001-3/pbk). 47-97 (2013).
Classification: C33 D63 D23 D33
81
Researching ‒ discovering ‒ verifying ‒ proving with dynamic geometry. Thoughts on basic competencies. (Forschen ‒ Entdecken ‒ Verifizieren ‒ Beweisen mit dynamischer Geometrie Gedanken über Grundkompetenzen.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 43-51 (2013).
Classification: U70 G40 C30 D30
82
In search for the natural number bias in secondary school students when solving algebraic expressions. (English)
Lindmeier, Anke M. (ed.) et al., Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics learning across the life span", PME 37, Kiel, Germany, July 28‒August 2, 2013. Vol. 4. Kiel: IPN‒Leibniz Institute for Science and Mathematics Education at the University of Kiel (ISBN 978-3-89088-290-1). 329-336 (2013).
Classification: F43 H23 H33
83
Teaching methods and mathematics achievement in German computer aided classroom teaching. (English)
Lindmeier, Anke M. (ed.) et al., Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics learning across the life span", PME 37, Kiel, Germany, July 28‒August 2, 2013. Vol. 4. Kiel: IPN‒Leibniz Institute for Science and Mathematics Education at the University of Kiel (ISBN 978-3-89088-290-1). 25-32 (2013).
Classification: D40 C30 U50
84
A mathematics course for political and social research. (English)
Princeton, NJ: Princeton University Press (ISBN 978-0-691-15917-1/pbk; 978-0-691-15995-9/hbk; 978-1-4008-4861-4 /ebook). xix, 430~p. (2013).
Classification: H15 I15 K15 M15 Reviewer: Fatima T. Adylova (Tashkent)
85
Basic ideas on logarithm ‒ building blocks for an understandable instruction. (Grundvorstellungen zum Logarithmus ‒ Bausteine für einen verständlichen Unterricht.) (German)
Allmendinger, Henrike (ed.) et al., Mathematik verständlich unterrichten. Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-00991-5/pbk; 978-3-658-00992-2/ebook). 79-98 (2013).
Classification: F50 I20 D70 D30 D40
86
Why $\frac{3}{4}$ of $20$, and where is the circle? Exploring fractions as parts of sets in an action-oriented and operative way. (Wieso $\frac{3}{4}$ von $20$, und wo ist der Kreis? Brüche für Teile von Mengen handlungsorientiert und operativ erarbeiten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 52, 9-14 (2013).
Classification: F43 D43 E43
87
Parts of the whole ‒ understanding fractions rich in associations. (Teile vom Ganzen ‒ Brüche beziehungsreich verstehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 52, 2-8 (2013).
Classification: F40 C30 D70
88
Basic arithmetic competencies of secondary school students from grades 5 to 7. (Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 34, No. 2, 237-263 (2013).
Classification: F33 F43 D73
89
Developing logical-mathematical thinking. An integrative model for further education. (Entwicklung logisch-mathematischen Denkens. Ein integratives Modell für die Fortbildung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 66, No. 5, 260-264 (2013).
Classification: C30 C40
90
Applications of geometry in surveying. (Anwendungen der Geometrie in der Vermessungskunde.) (German)
Mathematikinformation, No. 58, 29-49 (2013).
Classification: M50 G10
91
In a spiral-curricular way from basic competencies to propaedeutic calculus. (Spiralcurricular von den Basiskompetenzen zur propädeutischen Analysis.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 28-33 (2013).
Classification: I24 D54 U64
92
Indispensable foundations of understanding instead of short-term repair ‒ remedial teaching in the case of mathematical learning problems in year 5. (Unverzichtbare Verstehensgrundlagen statt kurzfristiger Reparatur ‒ Förderung bei mathematischen Lernschwierigkeiten in Klasse 5.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 12-17 (2013).
Classification: D73
93
Training certain knowledge and skills in daily exercises. (Sicheres Wissen und Können in täglichen Übungen ausbilden.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 22-27 (2013).
Classification: D33 D43 D53
94
Developing basic competencies and keeping them alive. (Basiskompetenzen aufbauen und wachhalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 2-11 (2013).
Classification: D30 D83
95
Comprehending mathematics. A hands-on exhibition can be stimulating for lessons. (mathematik begreifen. Eine Mitmach-Ausstellung als Impulsgeber für den Unterricht.) (German)
Math. Lehren 30, No. 176, 60-61 (2013).
Classification: U63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
96
Bond duration: a pedagogic illustration. (English)
Spreadsheets Educ. 5, No. 3, 34 p., electronic only (2012).
Classification: M35 U75
97
Learning mathematics at a night school. Logos and praxis in a social oriented project. (Estudiar matemáticas en una primaria nocturna. Logos y praxis en un proyecto con orientación social.) (Spanish. French summary)
Educ. Mat. (Mex. City) 24, No. 2, 37-60 (2012).
Classification: C68 D38
98
Levels of complexity. (Komplexitätsbereiche.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 187-201 (2012).
Classification: D33 B73
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Reasoning, justifying. (Argumentieren, Begründen.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 99-112 (2012).
Classification: D33 B73
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