Result 101 to 120 of 480 total
Mathematics and ornaments. Mathematik und ornamentale Kunstformen. (German)
Thun: Deutsch. 1990. 140 p. With 101 figs. Ser. Title: Deutsch-Taschenbuecher. v. 75. [ISBN 3-8171-1157-6]
101
The effect of animated diagrams on the understanding of mathematical demonstration in 11- to 14-year-old pupils. Auswirkungen eines bewegten Schaubilds auf das Verstehen mathematischer Darstellungen bei 11-14-jaehrigen Schuelern. (English)
Br. J. Educ. Psychol. (Feb 1990) v. 60(1) p. 93-98. CODEN: BJESAE [ISSN 0007-0998]
102
Symmetry figures. Symmetrische Figuren. (German)
Lehrer J. Hauptschulmag. (Apr 1990) v. 5(4) p. 45-48. [ISSN 0930-6951]
103
Historical and epistemological analysis of projection. Analyse historique et epistemologique du concept de l’homothetie. Historische und erkenntnistheoretische Analyse der zentrischen Streckung. (French)
Cah. Didact. Math. (Nov 1990) (no.6) p. 97-130. Greek version also published in this journal on pages 11-53.
104
Transformations with the HP48SX. Transformations sur HP48SX. Abbildungen mit dem HP48SX. (French)
Math. Ped. (Sep-Oct 1990) (no.78) p. 72-80.
105
How does one cut a triangle. Wie schneidet man ein Dreieck auseinander. (English)
Colorado Springs, CO: Center for Excellence in Mathematical Education. 1990. 148 p. With 80 figs. [ISBN 0-940263-01-7]
106
A drawing teaches thinking. Cherezh uchit dumat’. Eine Zeichnung lehrt denken. (Russian)
Mat. Shk. (1990) (no.4) p. 32-36. CODEN: MTSHA4 [ISSN 0025-5181]
107
Similarity and similar figures. Similitudine e figure simili. Aehnlichkeit und aehnliche Figuren. (Italian)
Educ. Mat. (Oct 1990) v. 11(3) p. 55-64. Supplement to v. 11(2) (Aug 1990). [ISSN 1120-4850]
108
On the groups which determine the ’elementary geometry’ on the line, in the plane and in the space. Sui gruppi che determinano la ’geometria elementare’ nella retta, nel piano e nello spazio. Ueber die Gruppen, die die ’Elementargeometrie’ auf der Geraden, in der Ebene und im Raum festlegen. (Italian)
Educ. Mat. (Oct 1990) v. 11(3) p. 13-22. Supplement to v. 11(2) (Aug 1990). [ISSN 1120-4850]
109
A discussion that did not take place. Nesostoyashayasya diskussiya. Eine nicht stattgefundene Diskussion. (Russian)
Mat. Shk. (1990) (no.3) p. 15-17. CODEN: MTSHA4 [ISSN 0025-5181]
110
Functional graphs under interdisciplinary aspects. Funktionsgraphen unter gebietsuebergreifenden Aspekten. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1990) v. 36(5) p. 17-31. [ISSN 0025-5807]
111
Learning with a computer. Pt. 2. Lernen mit dem Computer. T. 2. (German)
M K Comput. (Apr 1990) v. 12(2) p. 65-75. [ISSN 0251-0006]
112
The beginnings of deductive geometry. Los comienzos de la geometria deductiva. Der Beginn der deduktiven Geometrie. (Spanish)
Educ. Mat. (Mex.). (Aug 1990) v. 2(2) p. 22-26. [ISSN 0187-8298]
113
Inversive geometry II. Geometri Bersongsangan II. Moebiusgeometrie II. (Malay)
Menemui Mat. (1990) v. 12(1) p. 22-42. [ISSN 0126-9003]
114
Seeding - or ways of building assessable tasks into normal course activities. Einsaen oder Wege zum Unterbringen von bewertbaren Aufgaben in normale Unterrichtsaktivitaeten. (English)
Math. Teach. (Sep 1990) (no.132) p. 32-34. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
115
Questioning assumptions. Zur Berechtigung gewisser Annahmen. (English)
Math. Teach. (Sep 1990) (no.132) p. 2-5. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
116
Reflections on Reflections. Gedanken ueber Spiegelungen. (English)
AMATYC Rev. (Aut 1990) v. 12(1) p. 22-27.
117
Chaos and Fractals. Chaos und Fraktale. (English)
Math. Teacher. (Oct 1990) v. 83(7) p. 524-29. [ISSN 0025-5769]
118
Conception, realization and results of a teaching experience of homothety. Conception, realisation et resultats d’une experience d’enseignement de l’homothetie. Konzipierung, Durchfuehrung und Ergebnisse eines Unterrichtsversuchs zur zentrischen Streckung. (French)
25 May 1990. 309 p. Diss. Ser. Title: Publication de l’Institut de Recherche Mathematique Avancee. [ISSN 0755-3390]
119
Geometry at the beginning of the secondary level. La geometrie au debut du secondaire. Geometrie zu Beginn der Sekundarstufe. (French)
Math. Ped. (Jan-Feb 1990) v. 16(75) p. 19-34.
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