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Fibonacci sequence and plane geometry: a proposal for computer-based activities. (Seqüência de Fibonacci e geometria plana: uma proposta de atividades utilizando microcomputadores.) (Portuguese. English summary)
zetetike 12, No. 22, 125-144 (2004).
Classification: G43 F63 U73 R23
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1
Decimal numeration system: students’ operator and implications for the educational work. (Sistema de numeração decimal: operatividade discente e impliçações para o trabalho docente.) (Portuguese. English summary)
zetetike 12, No. 22, 89-124 (2004).
Classification: F42 B52 C32
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2
The meanings of curricular integration and mathematics education in the National Curricula Parameters. (Sentidos da integração curricular e o ensino de matemática nos Parâmetros Curriculares Nacionais.) (Portuguese. English summary)
zetetike 12, No. 22, 71-87 (2004).
Classification: D32 D33
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3
Some reflections on the Ethnomathematics educational perspective. (Algumas reflexões sobre a perspectiva educacional da Ethnomáthematica.) (Portuguese. English summary)
zetetike 12, No. 22, 9-31 (2004).
Classification: D30 D20
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4
Meaningful contents, actions and activities in an experience of learning to teach mathematics. (Contenidos, acciones y actividades significativas en una experiencia de aprender a enseñar matemática.) (Portuguese. English summary)
zetetike 12, No. 22, 33-70 (2004).
Classification: B52 D42
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5
The function concept in mathematics modelling situations. (O conceito de função em situações de modelagem matemática.) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 63-86 (2005).
Classification: I20 C30 M10 D40
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6
Current trends in ethnomathematics as a program: towards pedagogical action. (Tendências atuais da etnomatemática como um programa: rumo à ação pedagógica.) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 121-135 (2005).
Classification: D30 D20 D40
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7
Didactical engineering: a framework for research and teacher education. (Engenharia didática: um referencial para ação investigativa e para formação de professores de matemática.) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 87-119 (2005).
Classification: D20 B50 G40 U70
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8
An ivestigation on the tacit-explicit dimension of the learning of mathematics. (A dimensão tácito-explícita da aprendizagem matemática: relato de uma investigação.) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 43-62 (2005).
Classification: C33 C63 C73 G33 G43
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9
Exel spreadsheet as pedagogical tool in the education of mathematics teachers. (A planilha excel como instrumento pedagógico na formação do professor de matemática.) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 121-135 (2005).
Classification: B50 R79 U79
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10
Why real analysis in mathematics teacher education? (Pro que análise real na licenciatura?) (Portuguese)
zetetike 13, No. 23, 11-42 (2005).
Classification: B50 I19
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11
Investigation of the methodological actions performed according to the National Curricular Parameters of Mathematics. (Investigação sobre ações metodológicas realizadas segundo as metas dos PCNs de Matemática.) (Portuguese. English summary)
zetetike 11, No. 20, 111-129 (2003).
Classification: D43 D33
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12
Teachers and researchers investigate their practice: the role of collaboration. (Professores e formadores investigam a sua própria prática: o papel da colaboração.) (Portuguese. English summary)
zetetike 11, No. 20, 51-84 (2003).
Classification: D20 B50
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13
Didactical relation-games influenced by work projects. (O jogo das relações didáticas sobre a influência dos projetos de trabalho.) (Portuguese. English summary)
zetetike 11, No. 20, 85-110 (2003).
Classification: C60 C70 D20
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14
Cultural relations between Germany and Brazil: ‘Cultural Imperialism’ versus ‘Nationalism’. (Relações culturais entre Alemanha e Brasil: ‘Imperialismo Cultural’ versus ‘Nacionalização’.) (Portuguese. English summary)
zetetike 11, No. 20, 9-49 (2003).
Classification: A30
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15
The perspective issue: a matter of convention. (A problemática do desenho em perspectiva: uma questão de convenção.) (Portuguese)
zetetike 11, No. 19, 81-99 (2003).
Classification: M80 G40 G50
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16
School mathematics, scientific mathematics, teacher knowledge and teacher education. (Matemática escolar, matemática científica, saber docente e formação de professores.) (Portuguese)
zetetike 11, No. 19, 57-80 (2003).
Classification: D20
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17
Oral history and mathematics education: looking for dynamical precepts based on bibliographical review. (História Oral e Educação Matemática: de um inventário a uma regulação.) (Portuguese)
zetetike 11, No. 19, 9-55 (2003).
Classification: D20
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18
Images and regards in a discipline of in-service calculus. (Imagens e olhares em uma disciplina de Cálculo em serviço.) (Portuguese)
zetetike 11, No. 19, 101-116 (2003).
Classification: C75 I15 C35 D25
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19
Reflections upon a Calculus project dealing with oil spills. (Mancha negra: reflexões sobre um projeto no ensino de Cálculo.) (Portuguese)
zetetike 10, No. 17-18, 71-112 (2002).
Classification: I65 D45 M55
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