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Contribution to rethinking elementary algebra education. (Contribuição para um repensar.. a educação algébrica elementar.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 78-90 (1994).
Classification: H20
1
Integer operatory learning: obstacles and difficulties. (Aprendizagem operatória de números inteiros: Obstáculos e dificuldades.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 60-71 (1994).
Classification: F40
2
Mathematical education: from the discourse of order to the order of discourse. (Educação matemática: do discurso da ordem à ordem do discurso.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 42-58 (1994).
Classification: D20
3
Interdisciplinary approach and mathematics. (Interdisciplinaridade e matemática.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 24-33 (1994).
Classification: D20
4
Research on mathematical education. (Pesquisa em educação matemática.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 18-23 (1994).
Classification: D20
5
Mathematical education: a vision of the state of the art. (Educação matemática: uma visão do estado da arte.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 7-15 (1994).
Classification: D20
6
Mathematical ’whys’ of students and the answers of their teachers. (Os ’por quês’ matemáticos dos alunos e as repostas dos professores.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 73-77 (1994).
Classification: C50
7
Mathematics teacher training for the twenty first century: the big challenge. (Formação de professores de matemática para o século XXI: o grande desafio.) (Portuguese)
Pro-Posições 4, No. 1, 35-41 (1994).
Classification: B50
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