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Astonishing ‒ researching ‒ acting. A research education cooperation in Cottbus. (“Staunen ‒ Forschen ‒ Handeln". Eine Forschungs-Bildungskooperation in Cottbus.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 61, No. 3, 37-39 (2012).
Classification: M14 B64 D34
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1
Equations. Didactic implications from the view of chemistry and mathematics teaching. (Gleichungen. Didaktische Implikationen aus der Sicht des Chemie- und Mathematikunterrichts.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 60, No. 3, 35-40 (2011).
Classification: H30 D40 M60
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2
Calculating caratage. (Bestimmung des Karats.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 55, No. 8, 21-23 (2006).
Classification: F74 M64 D44
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3
What is a good exercise? (Was ist eine gute Aufgabe?) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 55, No. 8, 9-15 (2006).
Classification: D50
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4
A model of exercises for teaching practice. (Ein Aufgabenmodell für die Praxis.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 55, No. 8, 16-20 (2006).
Classification: D50
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5
Html teaching materials produced by students. Project teaching in upper secondary of a preparatory vocational training college. (Html-Unterrichtsmaterialien von Schuelern erstellt. Projektunterricht in der Sekundarstufe II eines Berufskollegs.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 54, No. 6, 44-46 (2005).
Classification: Q64
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6
A text problem of the field of peptide chemistry. How big is the theoretically possible number of peptides for a given number of different amino acids? (Lernaufgaben zu einem Thema aus der Peptidchemie. Wie gross ist die theoretisch moegliche Zahl der Peptide bei vorgegebener Zahl verschiedener Aminosaeuren?) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 53, No. 5, 43-45 (2004).
Classification: M64 D84
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7
Launching interdisciplinary model rockets. (Start frei fuer faecherverbindende Modellraketen.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 52, No. 5, 13-15 (2003).
Classification: M10
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