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Using learning modules. Multidimensional and flexible learning: The example of the multiplication table of 2. (Lernmodule einsetzen. Mehrdimensionales und flexibles Lernen am Beispiel des Eimalzwei.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 3, 13-18 (2004).
Classification: U66 F36
1
Yippiiiehh Maths. Games for automatisation of the multiplication table. (Yippiiiehh Mathe. Automatisierung von Einmaleinsreihen mithilfe von Rechenspielen.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 1, 31 (2004).
Classification: U66 F36
2
The multiplication table of eight. Worksheets for learning stations. (Das Einmalacht. Arbeitsblätter fuer die Stationsarbeit.) (German)
Förderschulmagazin 24, No. 12, 7-10 (2002).
Classification: F36
3
Division of decimal numbers. Calculations based on everyday life situations. (Division von Dezimalzahlen. Konkret handelndes Rechnen mit Bezug zur aktuellen Lebenswirklichkeit.) (German)
Förderschulmagazin 23, No. 12, 11-13 (2001).
Classification: F46
4
Our way to school. Application-orientated solution of simple or multiple word problems. (Unser Weg zur Schule. Anwendungsorientiertes Loesen ein- und mehrgliedriger Sachaufgaben.) (German)
Förderschulmagazin 22, No. 10, 13-16 (2000).
Classification: F96
5
Searching and calculating - puzzling worksheets for written multiplication. (Suchen und rechnen. "Raetselhafte" Arbeitsblaetter fuer die schriftliche Multiplikation.) (German)
Förderschulmagazin 20, No. 1, 17-20.
Classification: F36
6
Number line - hundred chart. Place value-chart - number house. (Mathematischer Vierfüßler (Zahlenstrahl - Hundertertafel. Stellenwert-Tafel - Zahlenhaus).) (German)
Förderschulmagazin 19, No. 2, 19-20.
Classification: F36 D46
7
Individual mental arithmetic. (Individuelles Kopfrechentraining. (Fortsetzung aus Heft 7-8/96).) (German)
Förderschulmagazin 19, No. 2, 21-22.
Classification: F36 D46
8
Geometry with matches. (Geometrie mit Streichhoelzern.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 5, 8-10 (2004).
Classification: G23 G26 U63 U66
9
Solving problems of practical mathematics. (Wir loesen Sachaufgaben.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 2, 19-22 (2004).
Classification: F93 F96
10
Percentages: Exercises. (Uebungsaufgaben zur Prozentrechnung.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 10, 19-21 (2004).
Classification: F83 F86
11
Global survey: Mountains and mountain ranges. A teaching project for one morning. (Globale Uebersicht: Berge und Gebirge. Ein Unterrichtsvorhaben fuer einen Schulvormittag.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 7-8, 35-39 (2004).
Classification: F73 F76 M53 M57
12
The number table of ten - exercises. (Uebungen zum Zehnereinmaleins.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 7-8, 25-28 (2004).
Classification: F33 F36
13
Multiplication and division. Learning by discovery: Walls of numbers. (Multiplikation und Division. Entdeckendes Lernen am Beispiel von Zahlenmauern.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 6, 12-14 (2004).
Classification: F33 F36 D43
14
The magic number. Mental arithmetic up to 100 without passing the tens. (Die magische Zahl. Kopfrechnen im Zahlenraum 100 ohne Zehneruebergang.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 12, 11-13 (2004).
Classification: F32 F36
15
Introducing the multiplication table of 2. (Einfuehrung der Einmaleinsreihe mit 2.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 9, 19-21 (2004).
Classification: F32 F36
16
I, II, III.. XII. Roman numerals up to 12. (I, II, III.. XII. Die roemischen Zahlen bis 12.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 10, 15-18 (2004).
Classification: F23 F26
17
How to plan a practical math problem. (Wie plane ich eine Sachaufgabe?) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 7-8, 29 (2004).
Classification: D53 D56
18
Thinking and calculating. (Raetseln und Rechnen.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 11, 17-20 (2004).
Classification: D43 D46
19
Brain twisters. Teasers to go. (Denksportaufgaben. Knobeleien fuer zwischendurch.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 4, 15-18 (2004).
Classification: D43 D46 U63 U66
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