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Possible applications of GeoGebra in grade 5 of grammar school. (Einsatzmöglichkeiten für GeoGebra in der 5. Klasse AHS.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 33-47 (2014).
Classification: U73
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1
Spreadsheet (Excel) as a tool for mathematical concept formation. (Tabellenkalkulation (Excel) als Instrument der mathematischen Begriffsbildung.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 56-61 (2014).
Classification: U70 D30 C30
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2
The birth of mathematics from the conditions of music. (Die Geburt der Mathematik aus den Bedingungen der Musik.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 108-122 (2014).
Classification: M80 A30
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3
Portfolio selection theory with GeoGebra graphically and intuitively. (Portfolioselektionstheorie grafisch und intuitiv mit GeoGebra.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 17-32 (2014).
Classification: M30 U70
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4
How artificial do data need to be in order to be relevant for reality? (Wie artifiziell müssen Daten sein, damit sie für die Wirklichkeit relevant werden?) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 1-16 (2014).
Classification: K40 E20 K80
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5
Calculating with functions ‒ an important topic in upper secondary. (Mit Funktionen rechnen ‒ ein wichtiges Thema der Sekundarstufe 2.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 62-67 (2014).
Classification: I24
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6
Conic sections ‒ an (almost) infinite story. (Kegelschnitte ‒ eine (fast) unendliche Geschichte.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 81-90 (2014).
Classification: G70
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7
Educational standards M8 ‒ how do the official figures come about and what do they tell (not) ? (Bildungsstandards M8 ‒ Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 91-107 (2014).
Classification: D33 D63 D20
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8
What Austrian students (do not) know at the end of grade 8\dots The M8 standards tests and their results from a didactical point of view. (Was österreichische Schüler(innen) am Ende der 8. Schulstufe (nicht) können\dots. Die Standards M8 Testung und deren Ergebnisse aus fachdidaktischer Sicht.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 68-80 (2014).
Classification: D33 D63 D73
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9
Learning paths as a signpost for the development of reasoning competence in mathematics education. (Lernpfade als Wegweiser zur Ausbildung von Begründungskompetenz im Mathematikunterricht.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 47, 48-55 (2014).
Classification: D30 D40 E50
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10
Understanding mathematics more easily ‒ TI-Nspire already in lower secondary? A contribution to the discussion on instruction with technology. (Mathematik leichter begreifen ‒ TI-Nspire bereits in der Sek 1? Ein Diskussionsbeitrag zum Unterricht mit Technologie.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 52-61 (2013).
Classification: U73
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11
Researching ‒ discovering ‒ verifying ‒ proving with dynamic geometry. Thoughts on basic competencies. (Forschen ‒ Entdecken ‒ Verifizieren ‒ Beweisen mit dynamischer Geometrie Gedanken über Grundkompetenzen.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 43-51 (2013).
Classification: U70 G40 C30 D30
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12
Mathematical modeling in respiratory gas analysis. (Mathematische Modellierung in der Atemgasanalyse.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 100-107 (2013).
Classification: M60
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13
Conditional probability ‒ a key to stochastic. (Bedingte Wahrscheinlichkeit ‒ Ein Schlüssel zur Stochastik.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 1-18 (2013).
Classification: K50 E20
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14
Dynamical systems as an opportunity for school equality. (Dynamische Systeme als Chance für den Schulunterricht.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 108-122 (2013).
Classification: I90 I70 M50
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15
Prime numbers in the instruction ‒ why? (Primzahlen im Schulunterricht ‒ wozu?) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 71-79 (2013).
Classification: F60 P20
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16
Denotation problems in school mathematics. (Bezeichnungsprobleme in der Schulmathematik.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 33-42 (2013).
Classification: E40 I20 K40 K60
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17
News on semi-standardised, competence-oriented school leaving and diploma examination in applied mathematics (vocational high school). (Aktuelles zur teilstandardisierten, kompetenzorientierten Reife- und Diplomprüfung in Angewandter Mathematik (BHS).) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 80-99 (2013).
Classification: D67 D37 B27
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18
What mathematicians (mathematics teachers) should know about PISA. (Was Mathematik(lehr)er über PISA wissen sollten.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 62-70 (2013).
Classification: D20 D60
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19
Origami ‒ on art and science of paper folding. (Origami ‒ von der Kunst und der Wissenschaft des Papierfaltens.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 46, 19-32 (2013).
Classification: A20 U60 G40 G90 M80
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