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Education for peace in the mathematics classroom. ("Fuenf fuer den Frieden". Friedenserziehung im Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 5, 52-56 (2001).
Classification: A43
81
I drive, therefore I am. Mobility - a subject for interdisciplinary environmental education. (Ich fahre, also bin ich. Raeumliche Mobilitaet - ein Thema fuer die faecheruebergreifende Umweltbildung.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 3, 54-59 (2001).
Classification: M13
82
The living sundial. (Die "lebende" Sonnenuhr.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 1, 46-49 (2001).
Classification: M53
83
Satellite observations of plant growth. (Beobachtung der Pflanzenentwicklung mit Satellitenbildern. Von einem "hohen Ausblick" zu einem tieferen Einblick in unsere Natur.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 1, 38-45 (2001).
Classification: M13
84
Twin primes. (Primzahl-Zwillingspaare.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 2, 67 (2001).
Classification: F63
85
"Maach Mat(h)", more than a competition. Mathematics rallye for groups. ("Maach Mat(h)" - mehr als nur ein Wettbewerb. Mathematiktest einmal anders: Gruppen loesen Probleme.) (German)
Prax. Schul. 5-10 12, No. 2, 26-31 (2001).
Classification: D53
86
Pupils’ mathematical circles. (Schuelerzirkel Mathematik.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 6, 61 (2000).
Classification: G42
87
Crossing thresholds in a wheelchair. (Mit dem Rollstuhl Schwellen nehmen.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 29-31 (2000).
Classification: M53
88
Wind power systems for India and Ecuador. (Windkraftanlagen fuer Indien und Ecuador.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 37-40 (2000).
Classification: M13
89
Selecting food. (Die Essenswahl.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 4, 69 (2000).
Classification: K23
90
Games in the mathematics classroom (2). (Spielerische Uebungen im Mathematikunterricht (2).) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 4, 58-61 (2000).
Classification: I23
91
One day too many - or: A residue of 0.2422 days .. Historical and mathematical facts about the history of our calendar. (Ein Tag zu viel - oder: Ein Rest von 0,2422 Tagen .. Historisches und Mathematisches zur Geschichte des Kalenders.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 5, 59-63 (2000).
Classification: A30
92
Playful games in the mathematics classroom. (Spielerische Uebungen im Mathematikunterricht (1).) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 2, 47-52 (2000).
Classification: U63
93
More than just counting - mathematical methods in biology lessons. (Mehr als nur Erbsenzaehlen.. Der Gedanke des mathematischen Vorgehens im Biologieunterricht.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 32-36 (2000).
Classification: M63
94
Speed control, do it yourself. (Geschwindigkeitskontrolle selbst gemacht.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 25-28 (2000).
Classification: M53
95
Mathematizing using traffic ligths. (Mathematisieren an der Ampel.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 9-14 (2000).
Classification: M13
96
Learning to mathematize by teaching mathematizing. (Mathematisieren lernen durch Mathematisieren lehren.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 6-8 (2000).
Classification: M13
97
De Méré, Pascal and games of chance. (De Méré, Pascal und das Gluecksspiel.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 15-20 (2000).
Classification: K53
98
Group-work: buildings of matches. (Schuelerzirkel Mathematik: Streichholz-Bauwerke.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 2, 62 (2000).
Classification: G43
99
Avoiding waste, a topic for mathematizing. (Die Aktion "Dose runter". Das Thema "Muellvermeidung" als Anlass zum Mathematisieren.) (German)
Prax. Schul. 5-10 11, No. 3, 21-24 (2000).
Classification: F93
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