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Mathematical curiosities. (Mathematische Kuriositäten.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 4, 51-57 (2011).
Classification: A82 U42
41
Developing general mathematical competencies. (Entwicklung allgemeiner mathematischer Kompetenzen.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 4-6 (2011).
Classification: E42
42
Acquiring competence in interdisciplinary instruction. (Kompetenzerwerb im fächerverbindenden Unterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 4-6 (2011).
Classification: D42 M82
43
Probably no chance. Considerations on probability and frequency. (Wahrscheinlich kein Zufall. Betrachtungen rund um Wahrscheinlichkeit und Häufigkeit.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 7-13 (2010).
Classification: K52 U62 D82 D32
44
Developing diagrams. (Diagramme erstellen.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 23-29 (2010).
Classification: K42 D82
45
Do you already know our schoolyard? (Kennt ihr schon unseren Schulhof?) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 19-21 (2010).
Classification: K42 D82 D32
46
Stumbling blocks. (Stolpersteine.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 5 (2010).
Classification: K42 K52 D72
47
In the circus. (Im Zirkus.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 36-43 (2010).
Classification: K22 M92 D82
48
Calculating with money. Combinatorics in grade 2. (Rechnen mit Geld. Kombinatorik im zweiten Schuljahr.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 31-34 (2010).
Classification: K22 M32
49
Data, frequency and probability right from the start. (Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit von Anfang an.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 15-18 (2010).
Classification: K22 K42 K52
50
Mathematics in autumn. (Mathematik im Herbst.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 4, 25-26 (2010).
Classification: D82 D32 M92
51
Teaching activities in the autumn season. (Der Herbst ist da! Unterrichtsideen für die Jahreszeit Herbst.) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 4, 4-5 (2010).
Classification: F92 D42 D82
52
New contents in mathematics education? (Neue Lerninhalte im Mathematikunterricht?) (German)
Prax. Grundsch. 33, No. 3, 4-4 (2010).
Classification: K12 D32
53
Developing, analysing and interpreting bar charts. (Säulendiagramme erstellen, analysieren, interpretieren.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 4, 51-57 (2009).
Classification: K42 D82
54
Which possibilities are there and how many? Combinatorical considerations in the run-up to Christmas. (Welche Möglichkeiten gibt es und wie viele? Kombinatorische Überlegungen in der Vorweihnachtszeit.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 6, 53-56 (2009).
Classification: K22 D82
55
Building edge models. (Kantenmodelle bauen.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 3, 45-49 (2009).
Classification: G42 U62 D82 D32
56
Difficulties to measure. Mixed-age groups solve them together. (Probleme beim Messen. Altersgemischte Gruppen lösen sie gemeinsam.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 2, 23-24 (2009).
Classification: F72 D72 D42 D82
57
Partitions of numbers. Challenging problems in the inter-grade instruction. (Zahlzerlegungen. Herausfordernde Aufgaben im jahrgangsübergreifenden Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 2, 19-22 (2009).
Classification: F32 D42 D82
58
We invent number houses. An open teaching offer in the inter-grade instruction. (Wir erfinden Zahlenhäuser. Ein offenes Lernangebot im jahrgangsübergreifenden Unterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 2, 13-17 (2009).
Classification: F32 D42 D82
59
Counting strategies? That’s much to tedious! Strategies can avoid arithmetic impairments. (Zählendes Rechnen? Ist doch viel zu mühsam! Strategie-Training kann Rechenschwäche vermeiden.) (German)
Prax. Grundsch. 32, No. 2, 7-12 (2009).
Classification: F32 D72 D42
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