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My book of large numbers. Children search large numbers in their environment. (Mein Buch der großen Zahlen. Kinder begeben sich auf die Suche nach großen Zahlen in ihrer Umwelt.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 5, 20-24 (2012).
Classification: F32 D82 U62 D42
21
Visualizing large numbers. (Veranschaulichen von großen Zahlen.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 5, 8-18 (2012).
Classification: F32 D82 D32
22
Stumbling blocks. (Stolpersteine.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 5, 7 (2012).
Classification: D72 F32
23
Man in figures. Mathematical problems for thinking. (Der Mensch in Zahlen. Mathematikaufgaben zum Nachdenken.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 6, 42-48 (2012).
Classification: M62 M72 F92
24
Mathematics at visiting the zoo. (Mathematik beim Zoobesuch.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 2, 8-14 (2012).
Classification: F92 M92 D32
25
Don’t be afraid of large numbers. Developing number conceptions. (Keine Angst vor großen Zahlen. Zahlenvorstellungen entwickeln.) (German)
Prax. Grundsch. 35, No. 5, 4-6 (2012).
Classification: F32 D82
26
Experimenting with repeating patterns. (Mit Bandornamenten experimentieren.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 29-32 (2011).
Classification: M82 D32 D82
27
Mathematics in an art museum? (Mathematik im Kunstmuseum?) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 25-28 (2011).
Classification: M82 D32 A30 D42
28
“Everything straight but nonetheless round”. (“Alles gerade und trotzdem rund”.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 19-23 (2011).
Classification: M82 D32
29
Designing with corrugated cardboard. (Mit Wellpappe gestalten.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 13-17 (2011).
Classification: M82 D82 D32
30
Connection of mathematical and artistic activities. (Verbindung mathematischer und künstlerischer Aktivitäten.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 9-11 (2011).
Classification: M82 D32 D42
31
Box of ideas. (Ideenkiste.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 7-8 (2011).
Classification: M82 D32 D42
32
Young children organize teamwork. (Junge Kinder gestalten eine Gemeinschaftsarbeit.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 1, 33-35 (2011).
Classification: M81 D31 D81
33
“How do you do that? You only throw sixes!” Children exchange views on luck, bad luck, chances and probabilities. (“Wie machst du das? Du würfelst immer nur Sechsen!” Kinder tauschen sich über Glück, Pech, Chancen und Wahrscheinlichkeiten aus.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 10-16 (2011).
Classification: K52 C52 K51 C51
34
Between nets, boxes and cubes. The Inter-Netzzo workshop. (Zwischen Netzen, Schachteln und Würfeln. Die Inter-Netzzo-Werkstatt.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 5, 46-50 (2011).
Classification: G42 G43 D82 D83 U62 U63
35
Volumes and surfaces. Suggestions with cubes. (Volumen und Oberfläche. Anregungen mit Würfeln.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 3, 39-48 (2011).
Classification: G32 G42
36
Mathematics is more than solving problems. (Mathematik ist mehr als Aufgabenlösen.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 34-40 (2011).
Classification: C52 D52
37
Numbers move. Aids for learning to communicate. (Zahlen ziehen um. Hilfen beim Kommunizieren lernen.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 28-33 (2011).
Classification: C52 F32
38
Combinatorial tasks. Occasions for communicating and reasoning. (Kombinatorische Aufgabenstellungen. Anlässe zum Kommunizieren und Argumentieren.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 18-26 (2011).
Classification: C52 E52 K22
39
Communication in mathematics education. (Kommunikation im Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 34, No. 6, 8-9 (2011).
Classification: C52 E42
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