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Discoveries in geometrical objects. (Entdeckungen an geometrischen Objekten.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 3, 22-30 (2006).
Classification: G22 D42
101
Where does Bruno Braun live? A detection game for training search strategies. (Wo wohnt Bruno Braun? Ein Detektivspiel zum Einueben von Suchstrategien.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 3, 6-13 (2006).
Classification: G22 D42 U62
102
Learning - training - discovering. (Lernen - ueben - entdecken.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 3, 4-5 (2006).
Classification: G22 D42
103
On the way to the Euclidean algorithm. (Auf dem Weg zum Euklidischen Algorithmus.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 3, 14-20 (2006).
Classification: F63 D43
104
Productive exercises in the geometry classroom. Ideas and problems as illustrated by stick games. (Produktives Ueben im Geometrieunterricht. Ideen und Aufgabenstellungen am Beispiel "Legen mit Staebchen".) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 16-21 (2006).
Classification: G22 D42
105
Productive practical arithmetic. How to solve open text problems. (Produktives Sachrechnen. Zum Umgang mit geoeffneten Textaufgaben.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 28-31 (2006).
Classification: F92 D52
106
Differentiation in practical arithmetic. (Differenzierung im Sachrechnen.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 22-26 (2006).
Classification: F92 D52 U42
107
What time is it? Time structures during the day. (Wie spaet ist es? Zeitstrukturen im Bereich eines Tages.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 40-51 (2006).
Classification: F72
108
’Defective’ keys on the pocket calculator. Chilren’s solution strategies. ("Defekte" Tasten am Taschenrechner. Loesungswege von Kindern.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 10-14 (2006).
Classification: F32 D42
109
Minus walls, a varied exercise format. (Minusmauern - ein variiertes Aufgabenformat.) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 6-8 (2006).
Classification: F32 D42
110
The makings of a productive exercise. (Was macht ein Uebungsbeispiel produktiv?) (German)
Prax. Grundsch. 29, No. 1, 4-5 (2006).
Classification: D42
111
"Thinking mathematics". Helping children with learning problems in mathematics. ("Denkend rechnen". Foerderung von Kindern mit Lernproblemen in Mathematik.) (German)
Prax. Grundsch. 28, No. 5, 36-44 (2005).
Classification: F32 D42
112
Assessment of teaching software for the mathematics classroom. (Bewertung von Lernsoftware fuer den Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 26, No. 5, 50-53 (2003).
Classification: U72
113
Suggestions for differentiation in the subject of ’divisibility’. (Vorschlaege zur Differenzierung beim Thema "Teilbarkeit".) (German)
Prax. Grundsch. 28, No. 3, 24-28 (2005).
Classification: F62 U62
114
Components of individualized, competence-oriented exercising. (Bausteine individuellen und kompetenzorientierten Uebens.) (German)
Prax. Grundsch. 28, No. 3, 18-23 (2005).
Classification: F32 U62
115
Mazes in the mathematics classroom. (Irrgaerten im Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 28, No. 3, 6-16 (2005).
Classification: D42 U62
116
Differentiated working in the mathematics classroom. (Differenziert arbeiten im Mathematikunterricht.) (German)
Prax. Grundsch. 28, No. 3, 4-5 (2005).
Classification: D42
117
’Let’s help the little cube’. Learning by discovery using cubes in a first grade classroom. ("Wir helfen dem kleinen Wuerfel". Entdeckendes Lernen mit Wuerfelmehrlingen in einer ersten Klasse.) (German)
Prax. Grundsch. 27, No. 5, 52-56 (2004).
Classification: G22 D82
118
Toby in the land of Topologia. A geometrical travelogue. (Tobias in Topologien. Eine geometrische Reisegeschichte.) (German)
Prax. Grundsch. 27, No. 4, 42-48 (2004).
Classification: G22
119
Soccer, a subject with an edge to it. (Fussball - ein Thema mit Ecken und Kanten.) (German)
Prax. Grundsch. 27, No. 2, 28-30 (2004).
Classification: G22 D42
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