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Magic squares. Pt. 4. Reflections on the magic square 3x3. (Les carrés des carrés. Pt. 4. Réflexions sur le carré magique 3x3 (C.M.).) (French)
Math. Péd., No. 137, 49-53 (2002).
Classification: A20
121
The 13-ball problem revisited. (Le problème des treize billes: un autre point de vue.) (French)
Math. Péd., No. 135, 61-64 (2002).
Classification: A20
122
Olympiads. (Olympiades.) (French)
Math. Péd., No. 135, 83-92 (2002).
Classification: U30
123
Fermat’s last theorem, the Holy Grail of the mathematical world. (Le Dernier Théorème de Fermat: Le Graal du monde mathématique.) (French)
Math. Péd., No. 135, 65-78 (2002).
Classification: F60
124
Pythagorean triplets with the aid of a matrix. (Voyager dans la nébuleuse des triplets pythagoriciens à l’aide d’une matrice.) (French)
Math. Péd., No. 135, 5-18 (2002).
Classification: F60
125
Mathematical activities and the calculators. (Activités mathématiques et environnement calculatrice: ouvertures et fermetures.) (French)
Math. Péd., No. 135, 19-46 (2002).
Classification: D50
126
In our classrooms. (Dans nos classes.) (French)
Math. Péd., No. 135, 79-82 (2002).
Classification: A20
127
Structuring mathematical instruction on the basis of problems.II. (Structurer l’enseignement des mathématiques par des problèmes. II.) (French)
Math. Péd., No. 131, 37-54 (2001).
Classification: D40 D30 D50
128
Structuring mathematical instruction on the basis of problems. I. (Structurer l’enseignement des mathémtiques par des problèmes. I.) (French)
Math. Péd., No. 130, 39-64 (2001).
Classification: D40 D30 D50
129
Mathematics and comic strips. (Mathématique et bande dessinée.) (French)
Math. Péd., No. 133, 19-33 (2001).
Classification: U90
130
Olympiads. (Olympiades.) (French)
Math. Péd., No. 132, 67-73 (2001).
Classification: U40
131
Olympiads. (Olympiades.) (French)
Math. Péd., No. 131, 68-72 (2001).
Classification: U40
132
Some probabilistic strategies through history. (Quelques stratégies probabilistes à travers l’histoire.) (French)
Math. Péd., No. 134, 41-52 (2001).
Classification: K50
133
Two hours of maths a week. (Deux heures de math. par semaine.) (French)
Math. Péd., No. 131, 25-28 (2001).
Classification: I23
134
Hankel determinants and Eulerian numbers. (Le déterminant de Hankel construit sur les nombres d’Euler.) (French)
Math. Péd., No. 132, 47-53 (2001).
Classification: H65
135
Keeping in mind the errors of the calculator in order to get correct answers. (Compter sur les erreurs de calculs afin d’obtenir une bonne réponse.) (French)
Math. Péd., No. 132, 13-28 (2001).
Classification: H60
136
Using the grid of Cabri-Géomètre. (Utilisations de la grille de Cabri-Géomètre.) (French)
Math. Péd., No. 134, 65-72 (2001).
Classification: G73
137
Tangents to a circle. (Interrupteurs: Tangentes à un cercle.) (French)
Math. Péd., No. 133, 51-55 (2001).
Classification: G40
138
Bonjour, Monsieur Steiner. (Bonjour, Monsieur Steiner.) (French)
Math. Péd., No. 132, 29-46 (2001).
Classification: G40
139
Impossible constructions with Cabri-Géomètre. (Constructions impossibles avec Cabri-Géomètre.) (French)
Math. Péd., No. 131, 55-58 (2001).
Classification: G40
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