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Epistemological investigation of Fermat’s method of finding extreme values. (Études épistémologique sur la méthode de Fermat pour la recherche d’extrémums.) (French)
Math. Péd., No. 156, 49-61 (2006).
Classification: A30 E20 I10
41
Locating the orthocentres of a triangle. (Où sont les orthocentres d’un triangle?) (French)
Math. Péd., No. 151, 3-15 (2005).
Classification: G70
42
A little-known theorem on the transversals of a triangle. (Un théorème peu connu. Le théorème des transversales.) (French)
Math. Péd., No. 153, 41-55 (2005).
Classification: G40 G70
43
Evaluation of mathematics cultures in PISA 2003. A new look at the mathematical competence of 15 year-olds. (Évaluation de la culture mathématique dans PISA 2003. Un regard neuf sur les compétences des élèves de 15 ans.) (French)
Math. Péd., No. 154, 39-56 (2005).
Classification: D63 Reviewer: Rainer Wenz (Karlsruhe)
44
Neper’s rods. (Les réglettes de Neper.) (French)
Math. Péd., No. 151, 45-53 (2005).
Classification: A30 U70 F30
45
30 years of operations research and optimization. (Trente ans de recherche opérationnelle et d’optimisation mathématique.) (French)
Math. Péd., No. 153, 23-39 (2005).
Classification: M40 N60 N70 A30
46
Is addition infinitely associative? (L’addition est-elle infiniment associative?) (French)
Math. Péd., No. 150, 39-45 (2005).
Classification: I30
47
Cabri-Géomètre and sections. (Cabri-Géomètre et les sections.) (French)
Math. Péd., No. 151, 55-59 (2005).
Classification: G80 U70 R20
48
Cabri-Géomètre and parabolas. (Cabri-Géomètre et les paraboles.) (French)
Math. Péd., No. 154, 57-61 (2005).
Classification: G70 U70 R20
49
Geometric loci. Geometric constructions. (Problème de lieux. Problèmes de construction.) (French)
Math. Péd., No. 150, 27-37 (2005).
Classification: G40
50
Euclidiana.. (Euclidiana..) (French)
Math. Péd., No. 150, 21-25 (2005).
Classification: G40
51
Continuous fractions and their application in Pell-Fermat’s equation. (Petite étude des fractions continues et leur application à l’équation de Pell-Fermat.) (French)
Math. Péd., No. 154, 21-38 (2005).
Classification: F60
52
Didactic of mathematic and learning tennis. (Didactique des mathématiques et formation tennistique.) (French)
Math. Péd., No. 150, 5-19 (2005).
Classification: D30
53
Olympiads. (Olympiades.) (French)
Math. Péd., No. 153, 65-70 (2005).
Classification: B60 U40
54
Mathematical olympiads. (Olympiades.) (French)
Math. Péd., No. 150, 80-88 (2005).
Classification: B60 U40
55
Mathematics teacher training in Finland. (La formation des enseignants en mathématiques en Finlande.) (French)
Math. Péd., No. 153, 5-22 (2005).
Classification: B50 B20
56
Origins of the least square method. (D’où sort la méthode des moindres carrés?) (French)
Math. Péd., No. 151, 17-44 (2005).
Classification: A30 N20 K60
57
Linear problems. From the method of "false position" to algebraic solution. (Les problèmes du premier degré. Des méthodes de fausse position à la résolution algébrique.) (French)
Math. Péd., No. 150, 55-68 (2005).
Classification: A30 H30
58
Tangents of conics: Methods of the past, present and future. (Tangentes aux coniques: Méthodes passées, présentes et à venir.) (French)
Math. Péd., No. 152, 41-75 (2005).
Classification: G74 D44
59
Familiar sources of geometry. (Des sources familières de la géométrie.) (French)
Math. Péd., No. 152, 3-39 (2005).
Classification: G10
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