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The multiplication table with 3. (Das Einmaleins mit 3.) (German)
Fördermagazin, No. 9, 15-19 (2007).
Classification: F32 D82
21
The multiplication table with 4. (Das Einmaleins mit 4.) (German)
Fördermagazin, No. 11, 14-18 (2007).
Classification: F32 D82
22
Find your own way through the jungle of formulas. (Selbstständig durch den Formeldschungel.) (German)
Fördermagazin, No. 7-8, 27-28 (2007).
Classification: G33 D43 U63
23
Parts of a whole. (Teil vom Ganzen.) (German)
Fördermagazin, No. 6, 18-22 (2007).
Classification: F43 D43 U63
24
The multiplication table up to 10. (Das kleine Einmalseins.) (German)
Fördermagazin, No. 7-8, 5-6 (2007).
Classification: F33 D43
25
The multiplication table of 2. (Das Einmaleins mit 2.) (German)
Fördermagazin, No. 7-8, 21-25 (2007).
Classification: F32 D42 U62
26
Doubling in the number range up to twenty. ("Das doppelte Lottchen".) (German)
Fördermagazin, No. 6, 15-17 (2007).
Classification: F32 D42 U62
27
The number range up to hundred. (Der Hunderter-Bereich.) (German)
Fördermagazin, No. 5, 17-20 (2007).
Classification: F32 D42 U62
28
We are becoming multipication experts. (Wir werden Einmaleins-Experten.) (German)
Fördermagazin, No. 4, 17-20 (2007).
Classification: F32 D82 U62
29
Mixed practical maths problems. (Gemischte Sachaufgaben.) (German)
Fördermagazin, No. 3, 15-18 (2007).
Classification: F93 C53 D43
30
Handling money. (Umgang mit Geldbeträgen.) (German)
Fördermagazin, No. 2, 15-17 (2007).
Classification: F72 F73 D42 D43
31
Mental arithmetic: “Soap-box race". (Kopfrechnen “Seifenkistenrennen".) (German)
Fördermagazin, No. 1, 15-18 (2007).
Classification: F32 F33 D42 D43
32
Number tables. (Die Zahlentafel.) (German)
Fördermagazin, No. 1, 23 (2006).
Classification: F33 F36 D43 D46
33
Rituals in primary schools. Part 2: Mathematics. (Rituale in der Grundschulstufe. Teil 2: Fachbereich Mathematik.) (German)
Fördermagazin, No. 1, 21-22 (2006).
Classification: D42 D62
34
The geoboard file. Enhancing orientation and perceptive facilities. Enhancing orientation and perceptive facilities. (Die Geobrett-Kartei. Förderung der Orientierungs- und Wahrnehmungsfähigkeit.) (German)
Fördermagazin, No. 9, 15-16 (2006).
Classification: G22 D42 U62
35
A journey into geoland. Introduction to a mathematics workshop. (Reise ins Geoland. Einführung in eine Mathematikwerkstatt.) (German)
Fördermagazin, No. 10, 11-13 (2006).
Classification: G22 D42 U62
36
That’s quite difficult! Assessing students’ state of knowledge in domestic economy. (Ganz schön schwer! Lernstandserhebung für den Hauswirtschaftsunterricht.) (German)
Fördermagazin, No. 9, 17-20 (2006).
Classification: F73 D43 U63
37
Exploring the Eulerian path. Nets in the mathematics classroom. (Dem Eulerweg auf der Spur. Die Durchlaufbarkeit von Netzen im Mathematikunterricht.) (German)
Fördermagazin, No. 1, 15-18.
Classification: G23 G26 D86
38
A crocodile with special requests. Introducing inequalities. (Krokodil mit Sonderwuenschen. Einfuehrung in die Ungleichheit als Ergaenzungsaufgabe.) (German)
Fördermagazin, No. 4, 15-18 (2006).
Classification: H22 H26 D82 D86
39
Development of a cube - but is it mathematics? Learning by discovery. (Wuerfelnetze - ist das etwa Mathematik? Entdeckendes Lernen.) (German)
Fördermagazin, No. 6, 17-18 (2006).
Classification: G23 G26 D83 D86
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