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The construction of numbers: a constructivsm-innatism controversy. (A construção do número: a controvérsia construtivismo-inatismo.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 247-278 (2008).
Classification: F21 C31 E20 D20
61
Mathematics teacher education and significant apprehension problems involving proofs and demonstrations. (Formação de professores de mathemática a apreensão significativa de problemas envolvendo provas e demonstrações.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 217-246 (2008).
Classification: E59 D79 D39
62
Algebra teaching and teacher education. (Ensino de álgebra e formação de professores.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 331-346 (2008).
Classification: D39 H20 H30 A30
63
Research on mathematics teacher education by research groups of institutions in São Paulo. (Pesquisas sobre a formação do professor que ensina matemática por grupos de presquisa de instituições paulistanas.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 1, 151-189 (2008).
Classification: D20 A30 B50
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School culture versus and out-of-school culture: interculturality and epistemological, methodological and pedagogical issues. (Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques, méthodologiques et pédagogiques.) (French. English summary, Portuguese summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 367-385 (2008).
Classification: C60 C30 D20
65
The field of teacher education in Brazilian journals on mathematics education. (O campo formação de professores em revistas brasileiras da área de educação matemática.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 1, 51-92 (2008).
Classification: B50 D20
66
Geometry and optics in the sixteenth century: the perception of space in the Euclidean perspective. (Geometria e óptica no século XVI: a percepção do espaço na perspectiva euclidiana.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 386-416 (2008).
Classification: A30 M50 G40
67
Knowledge, technology and representation in the military art of the seventeenth century: the work of Luís Serrão Pimentel. (Saber, tecnologia e representação na arte militar do século XVII: a propósito da obra de Luís Serrão Pimentel.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 2, 279-293 (2008).
Classification: A30 M80 M90
68
Interdisciplinary research: a possibility for the construction of scientific/academic work. (A pesquisa interdisciplinar: uma possibilidade de contrução do trabalho científico/acadêmico.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 10, No. 1, 137-150 (2008).
Classification: A30 M10
69
Evolution of mathematical and didactical frames built on the concept of function in teacher education. (Evolução das organizações matemáticas e didácticas contruídas em torno do conceito de função em uma formação de professores.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 205-247 (2007).
Classification: I20 D20 D40
70
Explanatory models designed for adolescents and adults for calculating with fractions: on the perception of operational thinking. (Modelos explicativos elaborados por adolescentes e adultos para o cálculo com frações: da percepção ao pensamento operatório.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 293-318 (2007).
Classification: F40 D70
71
The link between theory and practice in initial mathematics teacher education. (A articulação entre teoria e prática na formação inicial de professores de matemática.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 319-334 (2007).
Classification: D39 B50
72
Teacher education for the teaching of mathematics preschool and early years education: an analysis of the production of events in the area. (A formação do professor para o ensino de matemática na educação infantil e nos anos iniciais: uma análise da produção dos eventos da área.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 275-292 (2007).
Classification: D39 B50 D20
73
The social distribution of the mathematics curriculum: who has access to the treatment of information? (A distribuição social do currículo de matemática: quem tem acesso a tratamento da informação?) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 249-273 (2007).
Classification: D33 C63 K43 K53
74
Reflecions about semiotic representation and knowledge production: understanding the role of reference in mathematics learning. (Reflexões em torno da representação semiótica na produção do conhecimento: compreendendo o papel da referência na aprendizagem da matemática.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 2, 181-203 (2007).
Classification: C30
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Investigating the start to mathematical modeling in science with differential equations. (Investigando a inicia cão à modelagem matemática nas ciências com equações diferenciais.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 1, 103-120 (2007).
Classification: I75 M55 D45
76
The transition between intra and interfigural in constructing geometrical knowledge by blind students. (Transição entre o intra e interfigural na construção de conhecimento geometrico por alunos cegos.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 1, 121-153 (2007).
Classification: G50 C90 D20
77
Methodological questions from quantitative approaches works presented on GT19-ANPEd. (Questões metodológicas dos trabalhos de abordagem quantitativa apresentados no GT19-ANPEd.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 1, 83-101 (2007).
Classification: D20
78
Theoretical referencies from French didactic: a didactical analysis aiming the study of multiple integrals with the aid of Maple software. (Referências teóricas da didática francesa: análise didática visando o estudo de integrais múltiplas com auxilio do software Maple.) (Portuguese. English summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 1, 51-81 (2007).
Classification: D20 R20 I50 I60
79
Promote teachers’ pedagogical content knowledge. (English. Portuguese summary)
Educ. Mat. Pesqui. 9, No. 1, 13-49 (2007).
Classification: B50 E50 D40 D20 G70
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