Help on query formulation

Result 761 to 780 of 872 total

"You’d better..or else!" An example of blackmailing. ("Sonst bist du dran". Ein Fall von erpresserischer Gewalt.) (German)
Comput. Unterr. 10, No. 38, 18-20 (2000).
Classification: Q62
761
Zeno and agent sheets. Solving conflicts with the aid of electronic tools. (Zeno und Agentsheets. Konflikte mit elektronischen Werkzeugen erfolgreich loesen.) (German)
Comput. Unterr. 10, No. 38, 49-50 (2000).
Classification: Q40
762
Peaceworking at school. (Friedensfaehigkeit und Schule.) (German)
Comput. Unterr. 10, No. 38, 46-48 (2000).
Classification: Q10
763
Why doesn’t your school have a "Computer Games" WG? Why network computer games WGs should be initiated at school. (Warum gibt es an Ihrer Schule noch keine Computerspiel-AG? Plaedoyer fuer die Einrichtung von Netzwerk-Computerspiel-AGs an Schulen.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 22-24 (1999).
Classification: Q10
764
Laptops for all students and teachers. The electronic blackboard, the electronic textbook and the electronic tool box. (Laptops in der Hand aller Lehrenden und Lernenden. Die elektronische Wandtafel, das elektronische Schulbuch und das elektronische Schreibetui.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 35, 44-46 (1999).
Classification: U70
765
. because I am a Christian: Christians organize and get involved. New technologies in the religion classroom: A teaching project for grade 8. (.. weil ich Christ bin: Christen engagieren und organisieren sich. Neue Technologien im Religionsunterricht: ein Unterrichtsprojekt in der Jahrgangsstufe 8.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 35, 22-25 (1999).
Classification: M90
766
The Blue Jeans project. Pupils cooperate in working out a complex subject. (Projekt "Jeans". Jugendliche erschliessen sich arbeitsteilig ein komplexes Thema.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 35, 18-21 (1999).
Classification: M10
767
Who’s afraid of Super-Mario? Suggestions for an advanced teacher training concept. (Wer hat Angst vor Super-Mario? Ansaetze fuer ein Fort- und Weiterbildungskonzept fuer Lehrer.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 59-61 (1999).
Classification: R89
768
Computer games - obligatory subjects in teacher training? "Computer games in the classroom (network games)" - a model project of Hildesheim University. (Computerspiele - Pflichtfach fuer die Lehramtsausbildung? Modellprojekt "Computerspiele im Unterricht (Netzwerkspiele)" an der Universitaet Hildesheim.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 62-64 (1999).
Classification: R80
769
Games for breaks and breaks from games. Integrating computer games in the classroom. (Pausenspiele und Spielpausen. Computerspiele in den Schulalltag integrieren.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 57-58 (1999).
Classification: R80
770
Between interaction and narration. Telling stories in digital media. (Zwischen Interaktion und Narration. Erzaehlen in digitalen Medien.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 39-43 (1999).
Classification: R80
771
Interfantasonia: Creating a virtual world. Creative work with computers at school. (Interfantasonien: Wir bauen eine eigene virtuelle Welt. Kreative Computerarbeit in der Schule.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 36-38 (1999).
Classification: R80
772
GameX: Creativity in computer games. A computer game project in streetworking practice. (GameX: Computerspiele mal kreativ. Ein Computerspielprojekt in der offenen Jugendarbeit.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 31-34 (1999).
Classification: R80
773
Computers and video games in the classroom. (Computer- und Videospiele - in die Schule!) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 6-10 (1999).
Classification: R80
774
Using a prepayment meter for controlling pupils‘ time on the web. (Regelung des Internet-Zugangs fuer Schuelerinnen und Schueler ueber einen Muenzzeitzaehler.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 74 (1999).
Classification: R50
775
"Schools on the web". The Darmstadt example. ("Schulen ans Netz". Darmstadt macht Schule.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 72-73 (1999).
Classification: R50
776
Games on the web. Online games in school practice. (Spielwiese Internet. Anwendungsmoeglichkeiten von Online-Spielen in der paedagogischen Praxis.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 28-30 (1999).
Classification: R50
777
Zero, one, and fantasy. Multi-user dungeons: Fantasy role-playing games on the web. (Nullen, Einsen und Fantasie. Multi-User-Dungeons: Fantasy-Rollenspiele im Internet.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 36, 25-27 (1999).
Classification: R50
778
Does the internet promote self-organized learning? Results of a national teaching seminar. (Foerderung selbstorganisierten Lernens durch das Medium Internet? Erfahrungen aus einer laenderuebergreifenden Lehrveranstaltung.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 35, 52-54 (1999).
Classification: R50
779
From hunter-gatherers to internet surfers? Preparation of school lessons and the internet. (Vom Jaeger und Sammler zum Netzsurfer? Unterrichtsvorbereitung und Internet.) (German)
Comput. Unterr. 9, No. 35, 47-51 (1999).
Classification: R50
780

Result 761 to 780 of 872 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!