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From calculating to mathematics - CAS from grade 7. (Vom Rechnen zur Mathematik - CAS ab Klasse 7.) (German)
Math. Lehren 146, 63 (2008).
Classification: U73 R23 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
1
Math world. Utilising the calculator cleverly. (Mathe-Welt. Den Rechner clever nutzen.) (German)
Math. Lehren 146, 26-42 (2008).
Classification: U73 R23 R73 U43 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
2
Systematic variation. A learning environment links geometry and algebra. (Systematische Variation. Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.) (German)
Math. Lehren 146, 17-21 (2008).
Classification: U73 R23 D83 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
3
Linking media. (Medien vernetzen.) (German)
Math. Lehren 146, 4-10 (2008).
Classification: U70 D30 R20 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
4
Online games in mathematics instruction?! (Online-Spiele im Mathematikunterricht?!) (German)
Math. Lehren 146, 68-69 (2008).
Classification: U63 U73 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
5
The somewhat different task. Balls, training, tilers. (Die etwas andere Aufgabe. Bälle, Training, Fliesenleger.) (German)
Math. Lehren 146, 66-67 (2008).
Classification: U40 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
6
Close to is almost straight! An approach to the derivation by way of local linearising. (Nahe dran ist fast gerade! Ein Zugang zur Ableitung über die lokale Linearisierung.) (German)
Math. Lehren 146, 46-50 (2008).
Classification: I44 D84 U74 R24 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
7
Graphic, table or term.. Solving optimisation problems in multivarious ways. (Grafik, Tabelle oder Term.. Optimtierungsaufgaben vielfältig lösen.) (German)
Math. Lehren 146, 25-26; 43-45 (2008).
Classification: I44 D84 U74 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
8
Scaling does it! Better understanding graphical presentations. (Die Skalierung bringt’s! Grafische Darstellungen besser verstehen.) (German)
Math. Lehren 146, 11-13 (2008).
Classification: I23 D83 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
9
Questions of distance in a new context. From the parabola to algebraic surfaces. (Abstandsfragen in neuem Kontext. Von der Parabel zu algebraischen Flächen.) (German)
Math. Lehren 146, 51-53 (2008).
Classification: G74 G44 D84 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
10
Rectangles in the unit square. Experiments on different levels of presentation. (Rechtecke im Einheitsquadrat. Experimente auf verschiedenen Darstellungsebenen.) (German)
Math. Lehren 146, 14-16 (2008).
Classification: G43 U73 R23 C33 D83 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
11
Final secondary-school examinations:Solving by clicking? Comprehension and process-oriented problems in written exams. (Abitur: Solving by clicking? Verständnis- und prozessorientierte Aufgaben in Klausuren.) (German)
Math. Lehren 146, 54-58 (2008).
Classification: D54 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
12
www-marks. Development and application of interactive learning paths. (Lesezeichen. Entwicklung und Einsatz interaktiver Lernpfade.) (German)
Math. Lehren 146, 59-62 (2008).
Classification: D43 U53 R23 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
13
The somewhat different problem. Children, refrigerator, competence. (Die etwas andere Aufgabe. Kinder, Kühlschrank, Kompetenzen.) (German)
Math. Lehren 142, 66-67 (2007).
Classification: U43 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
14
Problems with a difference. Fractions, prices, Chinese whispers. (Die etwas andere Aufgabe. Teile, Preise, Stille Post.) (German)
Math. Lehren 143, 66-67 (2007).
Classification: U40 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
15
Ideas. Elongating in some other way. (Ideenkiste. Verlängerung - einmal anders.) (German)
Math. Lehren 142, 68 (2007).
Classification: I34 M84 D84 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
16
The fascinating search for the i. How number conceptions develop. (Die spannende Suche nach dem i. Wie sich Zahlvorstellungen entwickeln.) (German)
Math. Lehren 142, 60-63 (2007).
Classification: F54 D84 A34 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
17
Rational and irrational investigations and discoveries. (Rationale und irrationale Untersuchungen und Entdeckungen.) (German)
Math. Lehren 142, 58-59 (2007).
Classification: F53 D83 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
18
The development of negative numbers. The way from the first facing to self-contained objects of thinking. (Die Entstehung negativer Zahlen. Der Weg vom ersten Kennenlernen bis zu eigenständigen Denkobjekten.) (German)
Math. Lehren 142, 52-57 (2007).
Classification: F43 D83 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
19
From tens to tenths. Broadening the understanding of place value on decimal fractions. (Von Zehnern zu Zehnteln. Das Stellenwertverständnis auf Dezimalbrüche erweitern.) (German)
Math. Lehren 142, 45-51 (2007).
Classification: F43 D73 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
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