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A system of flash cards for the work with Perspectivo. (Eine Lernkartei zur Arbeit mit Perspectivo.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 33-37 (2016).
Classification: U62 G22 D82 D42
1
Mediation of technology in mathematics classroom practice. Materials and resources for primary school. (Mediación de la tecnología en la práctica matemática de aula. Materiales y recursos para primaria.) (Spanish)
Uno 22, No. 72, 35-39 (2016).
Classification: U62 U63 D52 D53 U72 U73
2
Symmetries in a picture book. The book “Some are different" as an occasion for reflections about symmetry. (Symmetrien im Bilderbuch. Das Buch “Manche sind anders" als Reflexionsanlass für Symmetrie.) (German)
Grundsch. Math. 49, 14-16 (2016).
Classification: G42 U62 G52 G22 D42
3
“Are we today working in the workshop again?" First experiences with axial symmetry in the plane. (“Arbeiten wir heute wieder in der Werkstatt?" Erste Erfahrungen mit der Achsensymmetrie in der Ebene.) (German)
Grundsch. Math. 49, 10-13 (2016).
Classification: G42 D82 U62 G52 G22 D42
4
Let us dance the geometry! (!‘Dancemos la geometría!) (Spanish)
Uno 22, No. 73, 53-59 (2016).
Classification: G42 A20 U62
5
Tangram: problem solving instead of puzzling. (Tangram: Problemlösen statt puzzeln.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 28-32 (2016).
Classification: G22 U62 D42 D82
6
Ordering together ‒ learning together. Making mathematical structures visible. (Gemeinsam ordnen ‒ gemeinsam lernen. Mathematische Strukturen sichtbar machen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 63, No. 1, 30-33 (2016).
Classification: F32 D42 U62 C42
7
Developing and investigating matchstick multiples. Developing conceptions of symmetry and space. (Streichholz-Mehrlinge entwickeln und erkunden. Symmetrie- und Raumvorstellung entwickeln.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 46-49 (2016).
Classification: D82 G22 U62
8
“That are the same edges\dots”. (“Das sind die gleichen Ecken\dots”.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 42-45 (2016).
Classification: D82 G22 U62
9
On a photo safari in the zoo and in Geo-City. (Auf Foto-Jagd im Zoo und in Geo-City.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 38-41 (2016).
Classification: D82 G22 U62
10
Wizard Logofix always wins. Working backwards to uncover the secret. (Zauberer Logofix gewinnt immer. Rückwärts arbeiten, um dem Geheimnis auf die Spur zu kommen.) (German)
Grundsch. Math. 50, 13-15 (2016).
Classification: D52 F32 D42 U62
11
“I have learned how to speak the mathematical language.” Fostering the language development of children especially in mathematics education. (“Ich habe gelernt wie man die Mathefachsprache spricht.” Sprachförderung sowohl vom Kind als auch vom Fach Mathematik aus.) (German)
Math. Differ. 7, No. 2, 34-39 (2016).
Classification: E42 C52 C32 F32 U62 D32
12
Mentoring and research booklets in inclusive primary mathematics education. (Lernpatenschaften und Forscherhefte im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 232-246 (2016).
Classification: C92 D42 U62
13
Magic squares. Describing discoveries and practicing communication skills. (Zauberquadrate. Entdeckungen beschreiben und Kommunizieren üben.) (German)
Math. Differ. 7, No. 2, 26-33 (2016).
Classification: C52 C32 F32 A22 U62
14
Revisiting a rich bank of resources focusing on common errors and misconceptions. (English)
Equals 21, No. 1, 14-18 (2016).
Classification: U66 D76 U62 D72
15
How do geometric terms emerge? Mental exercises on exploding cubes and melting balls. (Wie entstehen geometrische Begriffe? Mentale Übungen an explodierenden Würfeln und schmelzenden Kugeln.) (German)
Math. Differ. 7, No. 1, 6-9 (2016).
Classification: G42 G22 C32 D52 U62
16
Expedition into the depths of the mirror. Producing cube buildings and (mentally) changing them. (Entdeckungsreise in die Tiefen des Spiegels. Würfelbauwerke erstellen und (gedanklich) verändern.) (German)
Math. Differ. 7, No. 1, 10-15 (2016).
Classification: G32 G22 G42 D42 U62
17
Another material! Why angular stones of all things? (Noch’n Material! Warum ausgerechnet Winkelsteine?) (German)
Math. Differ. 7, No. 1, 40-45 (2016).
Classification: G22 D42 G42 U62
18
Photorallye in Geo-City. Playfully encouraging perception of space and applying geometric concepts. (Fotorallye in Geo-City. Raumvorstellung spielerisch fördern und geometrische Begriffe anwenden.) (German)
Math. Differ. 7, No. 1, 24-33 (2016).
Classification: G22 G42 G32 D42 D32 U62
19
Training spatial ability. Learning playfully and imaginatively. (Das räumliche Vorstellungsvermögen schulen. Spielerisch und fantasievoll lernen.) (German)
Math. Differ. 7, No. 1, 16-23 (2016).
Classification: G22 G32 G42 D42 U62
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