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Alice in the real world. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 17, No. 7, 410-416 (2012).
Classification: Q53 Q43 M13
1
Computational thinking and expository writing in the middle school. (English)
ACM Trans. Comput. Educ. 11, No. 2, Paper No. 4, 22 p., electronic only (2011).
Classification: B63 Q53 C33 Q33
2
A competence-oriented approach to basic informatics education in Austria. (English)
Kalaš, Ivan (ed.) et al., Informatics in schools. Contributing to 21st century education. 5th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2011, Bratislava, Slovakia, October 26‒29, 2011. Proceedings. Berlin: Springer (ISBN 978-3-642-24721-7/pbk; 978-3-642-24722-4/ebook). Lecture Notes in Computer Science 7013, 43-55 (2011).
Classification: Q53 Q63 A63
3
Informatics education in Italian high schools. (English)
Kalaš, Ivan (ed.) et al., Informatics in schools. Contributing to 21st century education. 5th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2011, Bratislava, Slovakia, October 26‒29, 2011. Proceedings. Berlin: Springer (ISBN 978-3-642-24721-7/pbk; 978-3-642-24722-4/ebook). Lecture Notes in Computer Science 7013, 31-42 (2011).
Classification: Q53 Q54 A63 A64
4
Teaching application software ‒ No, thanks! Proposals to enrich education in informatics/computer science classes. (Office-Schulung. Nein danke! Vorschläge für eine Bereicherung des Informatikunterrichts.) (German. English summary)
Z. Didakt. Inform., No. 1, 23-34 (2010).
Classification: Q52 Q53
5
Games for teaching object orientiented programming. A webbased learning environment with Java. (Spiele als Einstieg in das objektorientierte Programmieren. Eine webbasierte Java-Lernumgebung.) (German. English summary)
Z. Didakt. Inform., No. 1, 9-22 (2010).
Classification: P43 P44 P53 P54 Q53 Q54
6
Propaedeutic algorithms and object-orientation with Etoys. (Propädeutische Algorithmik und Objektorientierung mit Etoys.) (German)
Log In 29, No. 160-161, 69-82 (2010).
Classification: P43 Q53
7
Analyzing student performance and attitudes toward textual versus iconic programming languages. (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 28, No. 1, 71-89 (2009).
Classification: Q53 Q23
8
Karaball II ‒ designing and testing strategies with finite deterministic automata. (Karaball II ‒ Mit endlichen deterministischen Automaten Strategien entwickeln und erproben.) (German)
Greefrath, Gilbert (ed.) et al., Materialien für einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht. Band 5. Unterrichtsmaterialien und Projektideen von der Schülerakademie Mathematik und Informatik Münster 2007. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-478-1/pbk). Materialien SMIMS, 110-119 (2008).
Classification: Q53 Q54 Q83 Q84
9
Problems in textbooks for students: Examples from lower secondary computer science textbooks. (Aufgaben in Lehrbüchern für Schülerinnen und Schüler: Beispiele aus Schulbüchern für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I.) (German)
Log In 28, No. 154-155, 37-50 (2008).
Classification: Q53 Q83
10
A computer environment for beginners’ learning of sorting algorithms: Design and pilot evaluation. (English)
Comput. Educ. (Exeter) 51, No. 2, 708-723 (2008).
Classification: Q53 Q54
11
Understanding word processing. (Textverarbeitung verstehen.) (German)
Log In, No. 150-151, 80-88 (2008).
Classification: Q53 R73
12
Basic computer science concepts in the first lessons: Informatics education in subject-integrated and interdisciplinary teaching at the beginning of the lower secondary modern school level. (Informatische Grundkonzepte im Anfangsunterricht: Informatische Bildung im fächerintegrierten und fächerübergreifenden Unterricht am Anfang der Sekundarstufe I in der Realschule.) (German)
Log In, No. 150-151, 26-31 (2008).
Classification: Q53 P43 M53
13
On structuring computer science education in secondary schools leading to intermediate qualification: A criteria-oriented reflection. (Zur Gestaltung der informatischen Bildung an Realschulen: Eine kriterienorientierte Betrachtung.) (German)
Log In, No. 150-151, 12-18 (2008).
Classification: Q53 Q63
14
State-based modelling of a robot system: Suggestion for computer science lessons at intermediate schools. (Zustandsbasierte Modellierung eines Robotersystems: Vorschlag für den Informatikunterricht an der Realschule.) (German)
Log In, No. 150-151, 44-51 (2008).
Classification: P53 Q63 Q53 Q83
15
Informatics education with a difference: Coding, encrypting, and communicating with students of a secondary modern school. (Informatische Bildung einmal anders: Codieren, Chiffrieren, Nachrichten übertragen mit Mittelschülerinnen und -schülern.) (German)
Log In, No. 150-151, 37-43 (2008).
Classification: P23 Q63 Q53
16
On the structure of the variable concept in computer science. (Zur Struktur des Variablenbegriffs der Informatik.) (German)
Barzel, Bärbel (ed.) et al., Algebraisches Denken: Festschrift für Lisa Hefendehl-Hebeker. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-467-5/pbk). 101-109 (2007).
Classification: H23 Q53 M13
17
The concept of variable in mathematics and computer science. (Der Variablenbegriff in Mathematik und Informatik.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 144-147 (2007).
Classification: H23 H24 Q53 Q54 M13 M14
18
Making connections: science experiments for algebra using TI technology. (English)
Eurasia J. Math. Sci. Technol. Educ. 2, No. 3, 144-157 (2006).
Classification: I23 G63 D43 Q53 R23
19
Dangers in the Internet. Tips and explanations in information technology teaching in the Bavarian Secondary modern schools. II. (Gefahren im Internet: Hinweise und Aufklärung im Fach Informationstechnologie an der bayrischen Realschule. II.) (German)
Log In 23, No. 141-142, 72-82 (2006).
Classification: Q53 P73
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