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Programming? Of course! (Programmieren? Na klar!) (German)
Math. Lehren 32, No. 188, 38-41 (2015).
Classification: P53 P23 D33 U73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
1
LOGO project-based mathematics learning for communication, reasoning and connection. (English)
Kaur, Berinderjeet (ed.) et al., Reasoning, communication and connections in mathematics. Yearbook 2012, Association of Mathematics Educators. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4405-41-6/hbk; 978-981-4405-43-0/ebook). 107-126 (2012).
Classification: P43 E53 C73 D43 P53 R23
2
Wild programming ‒ one unintended experiment with inquiry based learning. (English)
Kalaš, Ivan (ed.) et al., Informatics in schools. Contributing to 21st century education. 5th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2011, Bratislava, Slovakia, October 26‒29, 2011. Proceedings. Berlin: Springer (ISBN 978-3-642-24721-7/pbk; 978-3-642-24722-4/ebook). Lecture Notes in Computer Science 7013, 1-8 (2011).
Classification: P53 Q63 A63
3
Games for teaching object orientiented programming. A webbased learning environment with Java. (Spiele als Einstieg in das objektorientierte Programmieren. Eine webbasierte Java-Lernumgebung.) (German. English summary)
Z. Didakt. Inform., No. 1, 9-22 (2010).
Classification: P43 P44 P53 P54 Q53 Q54
4
Computer science methodically: Teaching unit “Objects and methods” for grade 6. (Informatik mit Methode: Lerneinheit “Objekte und Methoden” für Klasse 6.) (German)
Log In 30, No. 162, 48-52 (2010).
Classification: Q83 P53
5
Teaching programming language in grammar schools. (English)
Ann. Math. Inform. 36, 163-174 (2009).
Classification: Q43 Q44 P53 P54
6
Shall we use one more representation? ‒ Suggestions about establishing the notion of recursion in teaching informatics in primary schools. (English)
Teach. Math. Comput. Sci. 6, No. 1, 209-229 (2008).
Classification: P42 P43 P52 P53 Q62 Q63
7
State-based modelling of a robot system: Suggestion for computer science lessons at intermediate schools. (Zustandsbasierte Modellierung eines Robotersystems: Vorschlag für den Informatikunterricht an der Realschule.) (German)
Log In, No. 150-151, 44-51 (2008).
Classification: P53 Q63 Q53 Q83
8
Algorithms. Observations on the construction of taks for computer science lessons in the lower secondary level. (Algorithmen. Überlegungen zur Konstruktion von Aufgaben für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I.) (German)
Log In 23, No. 135, 74-76 (2005).
Classification: Q53 P23 P53
9
Model building in lower secondary computer science education. 13 years of teaching experience in the compulsory subject computer science with students of secondary modern and intermediate schools. (Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe I. 13 Jahre Unterrichtserfahrung im Pflichtfach Informatik mit Haupt- und Realschülern.) (German)
Log In 23, No. 135, 69-73 (2005).
Classification: P53 Q63
10
Running a countryside inn. Computer programming as a context-related use of computer science tools. Macros in word processing. (Betrieb eines Landgasthauses. Programmieren als situationsangemessene Verwendung informatischer Werkzeuge. Makros in der Textverarbeitung (Teil 1).) (German)
Log In 23, No. 126, 67-70 (2003).
Classification: Q53 P53 Q54 P54 R73 R74
11
Are black boxes transparent? High school students’ strategies of using abstract data types. (English)
J. Educ. Comput. Res. 27, No. 4, 411-436 (2002).
Classification: P53
12
Programming with the TI-92. Practical introduction to computer programming. (Programmieren mit dem TI-92. Beispielorientierte Einführung in das Programmieren.) (German)
bk teachware, Hagenberg (ISBN 3-901769-25-0). 41 p. (2000).
Classification: P53
13
Goal: Computer science. Vol. 2. Schoolbook for informatics lessons. (Ziel: Informatik. Bd. 2. Unterrichtswerk für den Informatikunterricht.) (German)
Oldenbourg, München (ISBN 3-486-86593-5). 159 p. (1995).
Classification: P53
14
Recursion. A didactic approach using functions. (Rekursion. Ein didaktischer Zugang mit Funktionen. Beispiele. Aufgaben. Projekte. Theorie. ausgedrückt in Schema-L (LISP-Dialekt mit Ludwigsburger Erweiterung). mit Bezügen zu LOGO für den PC.) (German)
Dümmler, Bonn (ISBN 3-427-49951-0). 160 p. (1994).
Classification: P53
15
Goal: Computer science. Vol. 1. Schoolbook for informatics lessons. (Ziel: Informatik. Bd. 1. Unterrichtswerk für den Informatikunterricht.) (German)
Oldenbourg, München (ISBN 3-486-86592-7). 157 p. (1994).
Classification: P53
16
Experience informatics. Textbook for lower secondary level. Pt. 1. (Informatik erleben. Lehr- und Übungsbuch für die Sekundarstufe I. T. 1. Anwendersoftware und Softwareentwicklung.) (German)
Dümmler, Bonn (ISBN 3-427-49791-7). 223 p. (1994).
Classification: P53
17
Verification - to hard for the school? Three counterexamples. Pt. 2. (Verifikation - zu schwierig für die Schule? Drei Gegenbeispiele. T. 2.) (German)
Log In 14, No. 1, 37-43 (1994).
Classification: P53
18
Improving the teaching of programming in secondary schools. (English)
Comput. Educ. (Stafford), No. 77, 25-29 (1994).
Classification: P53
19
Software support. A new approach to computer science. (Software-Wartung. Ein neuartiger Einstieg in den Informatik-Anfangsunterricht.) (German)
Troitzsch, K.G., Informatik als Schlüssel zur Qualifikation. Springer, Berlin (ISBN 3-540-57256-2). 134-140 (1993).
Classification: P53
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