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My car is worth what? Statistical modeling for predicting value. (English)
Math. Teach. (Reston) 108, No. 9, 700-703 (2015).
Classification: K84 M94
1
How high does a rubber ball bounce? Discovering limits in a playful way. (Wie hoch springt ein Flummi? Grenzwerte spielerisch entdecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 21-27 (2015).
Classification: I23 I24 M93 M94
2
The analytic eye on a piece of A4-sized paper. (Der analytische Blick auf ein DIN-A4-Blatt.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 9-13 (2015).
Classification: F53 I34 N53 N54 M93 M94
3
I can identify the gender by the handwriting because girls write more beautyful than boys. Only a prejudice or harsh reality? (Ich erkenne das Geschlecht an der Handschrift, denn Mädchen schreiben schöner als Jungen. Blankes Vorurteil oder bittere Realität?) (German)
Stoch. Sch. 35, No. 1, 25-28 (2015).
Classification: K44 K74 M94
4
Team cycling ‒ optimal team training in cycling. (Teamcycling ‒ optimales Teamtraining im Radsport.) (German)
Maaß, Jürgen (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 2. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05002-3/pbk; 978-3-658-05003-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 1-9 (2014).
Classification: M94 M54 M64 D84
5
Investigating bike traces. (Fahrradspuren erforschen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 34-38 (2014).
Classification: M94 D44 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
6
3D computer games and analytic geometry. (3D-Computerspiele und analytische Geometrie.) (German)
Maaß, Jürgen (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 2. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05002-3/pbk; 978-3-658-05003-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 115-130 (2014).
Classification: G74 U74 M94
7
Under the rope. (Unter dem Seil.) (German)
Henn, Hans-Wolfgang (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Band 1. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03627-0/pbk; 978-3-658-03628-7/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 1-13 (2014).
Classification: M93 U63 G43 M94 K64 G44
8
A study of the effectiveness of mathematical modelling of home delivery packaging on year 12 students’ function education. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 537-549 (2013).
Classification: M94 I64 I24 I44
9
A cross-sectional study about modelling competency in secondary school. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 327-337 (2013).
Classification: M53 M54 M93 M94 C33 C34 C43 C44 C63 C64
10
Efficient patient transportation and mathematical puzzles ‒ mathematical model building based on discrete models. (Effiziente Transporte und mathematische Puzzles ‒ Mathematische Modellierung auf Basis diskreter Modelle.) (German)
Mathematikunterricht 58, No. 2, 39-51 (2012).
Classification: N74 N79 M94 M99 D84 D89
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Can terracotta be mixed from violet and grass-green? Linear independence of vectors demonstrated with some mixtures of colours. (Kann man aus Lila und Grasgrün Terrakotta mischen? Lineare Unabhängigkeit von Vektoren am Beispiel von Farbmischungen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 7, 395-398 (2012).
Classification: H64 M94 M54
12
Continuous random variables. By means of throwing dart through the gateway of calculus into stochastics. (Stetige Zufallsgrößen. Mit Dartwerfen durch das Tor der Analysis in die Stochastik.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 48, 20-24 (2012).
Classification: K64 I54 M94
13
The use of context in optimisation problems: research with baccalaureate students. (El uso del contexto en problemas de optimización: una investigación con alumnos de bachillerato.) (Spanish. English summary)
Uno 18, No. 61, 87-96 (2012).
Classification: N64 D54 M94 I44
14
Why is the football goal 7,32 m wide and 2,44 m high? Suggestions for mathematical considerations about the current topic football. (Warum ist ein Fußballtor 7,32 m breit und 2,44 m hoch? Anregungen zu mathematischen Betrachtungen rund um das aktuelle Thema Fußball.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 59, No. 2, 4 (2012).
Classification: M94
15
Newcomb/Benford and the cease-and-desist sharks: a motivation variation on the topic of geometric sequences, exponential function, statistics. (Newcomb/Benford und die Abmahnhaie: eine Motivationsvariation zum Thema geometrische Folgen, $e$-Funktion, Statistik.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 5, 280-283 (2012).
Classification: M94 I34 K54 K64
16
Lotto winnings in relation to the number of Lotto players. (Lottogewinne in Abhängigkeit von der Anzahl der Lottospieler.) (German)
Brandl, Matthias (ed.) et al., Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzten Mathematikunterricht. Band 2. Köln: Aulis Verlag (ISBN 978-3-7614-2859-7/pbk). 104-114 (2012).
Classification: M94 M14 K64 I44
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The Lotto jackpot in (curve) discussion ‒ a networking teaching unit for stochastics and calculus teaching at upper secondary level. (Der Lotto-Jackpot in der (Kurven-)Diskussion ‒ eine vernetzende Unterrichtseinheit für den Stochastik- und Analysisunterricht der Oberstufe.) (German)
Brinkmann, Astrid (ed.) et al., Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzten Mathematikunterricht. Band 1. Köln: Aulis Verlag (ISBN 978-3-7614-2836-8/pbk). 98-107 (2012).
Classification: M14 M94 K54 I44
18
An educational proposal for teaching the concepts of game theory in secondary education. (Propuesta educativa para enseñar nociones de teoría de Juegos en educación secundaria.) (Spanish. English summary)
Números, No. 79, 101-126 (2012).
Classification: K94 M94 D34
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Teaching mathematical modelling to tomorrow’s mathematicians or, you too can make a million dollars predicting football results. (English)
Paditz, Ludwig (ed.) et al., Proceedings of the 11th international conference of The Mathematics Education into the 21st Century Project ‒ MEC 21: On turning dreams into reality. Transformations and paradigm shifts in mathematics education, Grahamstown, South Africa, September 11‒17, 2011. Grahamstown: The Mathematics Education into the 21st Century Project ‒ MEC 21 (ISBN 83-919465-0-9/pbk). 334-339 (2011).
Classification: M14 M94
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