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The bragging postman. (Der angeberische Postbote.) (German)
Monoid 36, Spec. Iss., 49-52 (2016).
Classification: K30
1
Do you know a snark? (Kennst du einen Snark?) (German)
Monoid 36, Spec. Iss., 22-27 (2016).
Classification: K30
2
Vaughan F. R. Jones and the Jones polynomial. (Vaughan F. R. Jones und das Jones-Polynom.) (German)
Wurzel 50, No. 2, 26-29 (2016).
Classification: H70 I90 G90 K30
3
Arguments concerning the domain of a special case of the shortest path problem. (A legrövidebb utak probléma speciális esetének értelmezési tartományára vonatkozó megfontolások.) (Hungarian)
Polygon 24, No. 1, 37-43 (2016).
Classification: K30
4
GeoGebra and graph theory in LMS Moodle. (English)
Stud. Sci. Fac. Paedagog. 15, No. 4, 88-95 (2016).
Classification: U50 U70 K30
5
Experiencing discrete mathematics. Application-based and understanding-oriented approaches. (Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge.) 2nd edition. (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). xvii, 347~p. (2015).
Classification: A60 N70 K20 K30
6
“Now I know": solving logical puzzles using graphs. (English)
Parabola 51, No. 1, 5 p., electronic only (2015).
Classification: K30 D50 A20 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
7
Using graph theory to understand First Nations connections. (English)
Math. Teach. (Reston) 109, No. 4, 311-313 (2015).
Classification: M60 K30 U70
8
Linked well! Topological questions in primary school. (Gut vernetzt! Topologische Fragestellungen in der Grundschule.) (German)
Grundschulmagazin 83, No. 6, 54-59 (2015).
Classification: K30
9
An amazing algorithm. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 20, No. 9, 540-547 (2015).
Classification: A20 K30
10
Modeling with graphs. (English)
Consortium 109, 6-18 (2015).
Classification: K30 U40
11
Polyiamonds. (English)
Consortium 108, 3-9 (2015).
Classification: K30 K20
12
Solving the KO labyrinth. (English)
Math. Mag. 88, No. 1, 27-36 (2015).
Classification: K30 A20
13
Graphs and combinatorics. Course with 210 corrected exercises. (Graphes et combinatoire. Cours avec 210 exercices corrigés.) (French)
Références Sciences. Paris: Ellipses (ISBN 978-2-340-00540-2/pbk). 408~p. (2015).
Classification: K20 K30 U40
14
A surprising property of large real networks. Investigating the “small-world phenomenon". (Eine überraschende Eigenschaft großer realer Netzwerke. “Kleine Welten" ‒ ein recherchierbares Phänomen.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 43-45 (2015).
Classification: U70 A20 K30 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
A hypothesis on the testing of coverings and graphs for isomorphism. (Eine Hypothese zur Isomorphieprüfung von Überdeckungen und Graphen.) (German)
Wurzel 49, No. 1, 12-18 (2015).
Classification: K30 N70 I90
16
Ideas. With Dijkstra to the shortest path. (Ideenkiste. Mit Dijkstra zum kürzesten Weg.) (German)
Math. Lehren 32, No. 188, 48-49 (2015).
Classification: K30 M50 U60 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
17
Knots in the classroom. (English)
Math. Sch. (Leicester) 44, No. 2, 27-29 (2015).
Classification: H70 G90 I90 K30
18
How much does still fit into the pipeline? Flows and networks. (Wie viel passt noch in die Leitung? Flüsse und Netzwerke.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 233-264 (2015).
Classification: K30 N60 N70
19
Who fits to whom? Matchings. (Wer passt zu wem? Matchings.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 203-231 (2015).
Classification: K30 N60 N70
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