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Toys ‒ from a mathematical point of view. (Spielzeug ‒ mathematisch betrachtet.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 35-43 (2016).
Classification: M54 G74 H64
1
On the geometry of parabolas. (Zur Geometrie der Parabeln.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 55-63 (2016).
Classification: G74 G94 G54
2
Pursuit problems: an final examination problem and its solution(s). (Verfolgungsprobleme: eine Abituraufgabe und ihre Lösung(en).) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 25-34 (2016).
Classification: G74 I64 I74 D54
3
Point- instead of vector-calculus! (Punkt- statt Vektorrechnung!) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 15-24 (2016).
Classification: G74
4
Algebraisation, geometrisation and encapsulation ‒ global ideas in teaching vectors and analytical geometry. (Algebraisierung, Geometrisierung und Kapselung ‒ Globale Ideen bei den Vektoren im Unterricht zur Analytischen Geometrie.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 4-14 (2016).
Classification: G74 H64 D34 E44
5
Pole and polar with respect to a circle ‒ the circle inversion. (Pol und Polare am Kreis ‒ die Kreisspiegelung.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 44-54 (2016).
Classification: G54 G74 M54
6
Let the spheres roll! Student activation through intraclassroom-grouping approaches to analytic geometry. (Lasst die Kugeln rollen! Schüleraktivierung durch binnendifferenzierte Zugänge zum Thema Analytische Geometrie.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 70, 34-36 (2016).
Classification: D44 G74
7
Mathematics and one-point perspective. (Mathematik und Zentralperspektive.) (German)
MNU J. 69, No. 4, 254-256 (2016).
Classification: M84 G74 D84
8
Learning of problem solving with a cast-iron problem. (Problemlösen lernen mit einer Hieb- und Stichaufgabe.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 40-43 (2016).
Classification: G74 D54 D84 U74
9
Angle iron. (Winkeleisen.) (German)
MNU J. 69, No. 3, 158-160 (2016).
Classification: G44 G74
10
A bending problem from practice. (Ein Biegeproblem aus der Praxis.) (German)
MNU J. 69, No. 1, 18-20 (2016).
Classification: M54 G74
11
A geometric paradox. (Ein geometrisches Paradoxon.) (German)
MNU J. 69, No. 1, 14-18 (2016).
Classification: G74 E54 D74
12
Abstract mathematics becomes reality. (Aus abstrakter Mathematik wird Wirklichkeit.) (German)
Math. Lehren 32, No. 193, 43-44 (2015).
Classification: G74 U64 U74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
13
Illuminating coordinate geometry with algebraic symmetry. (English)
Math. Teach. (Reston) 108, No. 6, 470-473 (2015).
Classification: G74 H24
14
The birdcage of Archimedes, Zu Chaongzhi, Steinmetz and others. (De vogelkooi van Archimedes, Zu Chongzhi, Steinmetz en anderen.) (Dutch)
Uitwiskeling 31, No. 1, 8-15 (2015).
Classification: G44 G74 I54
15
Mathematics as a design tool ‒ how to make “beautiful" curves? (Mathematik als Designwerkzeug ‒ wie macht man “schöne" Kurven?) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 5, 39-45 (2015).
Classification: M84 G74 M50
16
Angle between two vectors. Discovering a formula for angle calculation without using the law of cosines. (Winkel zwischen zwei Vektoren. Ohne Kosinussatz eine Formel zur Berechnung des Winkels entdecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 63, 36-38 (2015).
Classification: G74 G64 U74 D84
17
Approximated Poncelet configurations. (English)
Teach. Math. Comput. Sci. 13, No. 2, 163-176 (2015).
Classification: G74 G75 U74 U75
18
Exploring new solution processes. Interactive constructing in the space. (Neue Lösungswege erforschen. Interaktives Konstruieren im Raum.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 41-43 (2015).
Classification: G74 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
19
How is a 3D picture produced? From first investigations to an own animation in GeoGebra-3D. (Wie entsteht ein 3D-Bild? Von ersten Recherchen bis zur eigenen Animation in GeoGebra-3D.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 36-39 (2015).
Classification: G74 H64 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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