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Percentage and interest calculation in small steps. (Prozent- und Zinsrechnung in kleinen Schritten.) (German)
Buxtehude: Persen (ISBN 978-3-8344-3075-5/pbk). 90~p. (2011).
Classification: F86 F83
1
Percentages. (Prozentrechnen - (k)ein Buch mit sieben Siegeln?) (German)
Lernchancen 11, No. 61-62, 30-38 (2008).
Classification: F83 F86 D43 D46 D83 D86 U63 U66
2
Special school children’s conceptions of proportional quantities as compared with their conceptions of number; comparison with normal school children. Pojecie wielkosci proporcjonalnych a pojecie liczby u dzieci ze szkoly specjalnej porowaniu z dziecmi ze szkoly masowej. Vorstellungen zur Proportionalitaet bei Sonderschuelern mit ihrer Vorstellung zum Zahlbegriff: Ein Vergleich mit Schuelern der Normalschule. (Polish)
Didactics of mathematics. Dydaktyka matematyki. Didaktik der Mathematik. Wyzsza Szkola Pedagogiczna, Cracow (Poland). Inst. Matematyki Warsaw: Panstwowe Wydawnictwo Naukowe. 1990. p. 193-202 of vp. Ser. Title: Roczniki Polskiego Towarzystwa Matematycznego. Seria V: Didaktyka Matematyki. no. 12. [ISSN 0208-8916]
Classification: C36 F86
3
Evaluating Curriculum Design in the Context of Active Teaching. Zur Evaluierung von Curricula im Kontext aktiven Unterrichtens. (English)
Rem. Spec. Educ. (RASE). (Jul-Aug 1989) v. 10(4) p. 28-37. [ISSN 0741-9325]
Classification: F86 D46
4
A clue to the rule of two with new pseudo-unity. Schluessel zum Zweisatz bei neuer Mehrheit. (German)
Lehrer J. Sonderschulmag. (1989) v. 11(2) p. 19-20.
Classification: F86
5
Calculating percentages. Prozentsatzberechnung. (German)
Ehrenwirth Sonderschulmag. (1984) v. 6(3) p. 21-22. [ISSN 0171-9629]
Classification: F86 D46
6
Real life example mathematics. A contribution to the method of teaching in the 9th class at remedial schools. Realitaetsbeispiel Mathematik. Ein Beitrag zur Unterrichtsgestaltung in der 9. Klasse der Schule fuer Lernbehinderte. (German)
Z. Heilpaedagog. (1983) v. 34(10) p. 677-684. Separate print from ’Sonderschule in Niedersachsen 1983, 1, p. 37-45’. Sonderdruck aus ’Sonderschule in Niedersachsen 1983, 1, S. 37-45’.
Classification: F86 D46
7
As a mathematics teacher how do I see a pupil in vocational school. Wie sehe ich als Mathematiklehrer einen Schueler im Berufsschulunterricht(Hoe zie ik als wiskundeleraar een VSBO-leerling). (Dutch)
Wiskd. Onderwijs. (Jan-Mar 1983) v. 9(33) p. 10-22.
Classification: F86 D46
8
Percentages. Prozentsatzberechnung. (German)
Ehrenwirth Sonderschulmag. (1983) v. 5(5) p. 17-18. [ISSN 0171-9629]
Classification: D86 F86
9
How many moped-riders wear a crash-helmet. Wie viele Mofafahrer trugen einen Sturzhelm. (German)
Ehrenwirth Sonderschulmag. (1983) v. 5(2) p. 19-20. [ISSN 0171-9629]
Classification: F86 D86
10
Maths takes off, level 3: Arithmetic. Discount. Mathe am Start, Stufe 3: Rechnen. Preisabschlag. (English)
London, UK: Harrap. 1980. 34 p.
Classification: F86 U36
11
House maths. Mathematik rund ums Haus. (English)
Glasgow, UK: Blackie. 1978. 32 p. 2. ed. Ser. Title: Mathematics for living. ISBN: 0 216 90670 9
Classification: F83 F86 F93 F96 U23 U26 U43 U46
12
Focus mathematics. Book 8. Brennpunkt Mathematik. Buch 8. (English)
Oxford, UK: Pergamon Press. 1975. 110 p. Ser. Title: Focus mathematics series. no. 8. [ISBN 0-08-016749-0]
Classification: F86 F96
13
All in the family .. but what will it cost us? (Es darf gefeiert werden.. Aber: Was kostet eine Festlichkeit?) (German)
Sonderschulmagazin 16, No. 4, 21-24.
Classification: F86 F96
14
Percentages: Exercises. (Uebungsaufgaben zur Prozentrechnung.) (German)
Förderschulmagazin 26, No. 10, 19-21 (2004).
Classification: F83 F86
15
Learning To Solve Word Problems in a Middle School Vision Class. (English)
J. Vis. Impair. Blind. 95, No. 12, 757-60 (2001).
Classification: F86
16
Calculating percentages. Seats in the German Bundestag. (Wir berechnen den Prozentsatz. Ueberhangmandate und Sitzverteilung im Bundestag.) (German)
Förderschulmagazin 20, No. 7-8, 31-33 (1998).
Classification: F86
17
The rule of three. Exercises for daily individual work. (Der Dreisatz. Uebungsaufgaben fuer die taegliche Stillarbeit.) (German)
Förderschulmagazin 19, No. 5, 20-22 (1997).
Classification: F86
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The rule of two. Text problems for quiet exercising in the mathematics classroom. (Der Zweisatz. Uebungsaufgaben fuer Stillbeschaeftigungen im Unterricht.) (German)
Förderschulmagazin 18, No. 3, 17-19 (1996).
Classification: F86
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